活动目标：

1.在探索吹泡泡工具的过程中，体验发现的乐趣。

    2.尝试用不同的工具吹泡泡，了解只要有孔、有缝隙的物品都能吹出泡泡的规律。

3. 尝试运用绘画记录的方式表达、交流探索的过程和结果。

活动准备：

经验准备：有吹泡泡的简单经验，喜欢进行探究活动。

物质准备：泡泡液、吸管、盘子、毛巾；一些日常用品：玩具、剪刀等，树叶若干；记录表等。

活动重点：能用不同工具吹泡泡，在探索中发现只要有孔、有缝隙的物品都能吹出泡泡的规律。

活动难点：探索不同工具吹泡泡的方法，并能用绘画记录的方式进行记录。

活动过程：

一、 引入环节

（一） 以谈话形式引入主题。

（二）引导幼儿进行猜想

生活中有哪些东西能吹出泡泡呢？

二、 操作环节

（一） 出示记录表，引导幼儿操作。

1.教师出示实验物品，引导幼儿进行猜想。

2.出示记录表，引导幼儿将猜想画下来。

（二）提供泡泡水，幼儿进行探索尝试，并进行记录。

（三）根据记录表交流实验结果。

（四）幼儿再次进行操作。

三、总结环节

（一）原来不管我们是什么形状的东西吹出来的泡泡都是圆的。

（二）只要有孔，有缝隙的物品都能吹出泡泡来。