孙颖老师执教的是5A Unit6 My e-friend Revision&Extended reading。这是一节精彩的英语课堂，整个教学过程如行云流水，课堂气氛融洽活跃，很好地调动学生的学习积极性与学习兴趣，运用了英语新课标2022版理念教学，融合信息技术，结合多种教学手段及方法以达成教学目标。学生语言知识得到有效训练，综合能力得到有效培养，从整节课来看，有效提升了学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力方面的英语核心素养。听完后我受益匪浅，下面是我的一些感受和体会：

1.创设情境，强化英语语言能力。

本课使用动态图片、背景音、音频、开口说话的创设了一个真实的情境，有效地拉近了学生与英语的距离，增加了学生学、说、用的热情，提高语言应用能力。创设的情境贯穿整个课堂，在之后的小组创编对话中，学生能选择自己喜欢的商店场景将单词放到目标句型中使用。

2.步步为营，提升学生的思维品质与学习能力。

自主拼读单词、反义词归类、听力练习、chant创编、思维导图总结都是对学生认读、语用能力理解、观察能力和总结能力的提升。所有活动的设置，每一个环节问题的抛出，步步为营，逐步提高学生的思维品质与认知学习能力。

3.以学生为主体，提高学生的课堂参与度。

新课标提出教师要充分认识到学生是语言学习活动的主体，要引导学生围绕主体学习语言，获取新知，探究意义，解决问题，逐步从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习。

整个课堂都是围绕生动、形象的情境进行，学习氛围轻松愉悦，鼓励每个学生参与到课堂活动，给予学生自我展现的机会，获得学习的成就感。学生们参与热情高，自信大胆，这正是合作学习能力最好的体现。