仿写：奶奶把东东一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”
解析：仿写句子前，先读一读句子，知道这个句子主要写了什么，是怎样安排内容的。通过分析可以看出，这个句子前面写的是动作，而后面写的是奶奶说的话，仿写时应依据这样的规律来写。

参考答案：爸爸拍我的肩膀，眯着眼睛笑着说：“儿子，好样的，继续努力，争取下次再考个第一！”

我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。
解析：上面这句话，前面描写的是我的风筝，后面则写我的理想。仿写时就依照这样的形式进行。
参考答案：我的风筝像一艘“神州七号”船，在空中平稳穿行，因为我长大后想像杨利伟叔叔一样去探索太空的奥秘。

仿写：读一读，找出表示顺序的词语，在仿写。
     1、 小虾吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉的没有危险了，才用两个钳子捧着事物吃起来。

找出表示顺序的词再仿写：
先……然后……接着再……又……直到……才……

示例：我先看着这个小东西，然后轻轻打开，接着再合上，又拧下外壳，直到里面的芯掉下来，才算成功。
2、松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，在找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平，最后，在搭好的窝上面加一个盖。

解析：先……再……然后……最后……
示例：今天早上起来后，我先刷牙，再吃早饭，然后骑车往学校奔去，最后端坐在教室里。一天的学校生活又开始了。

段落仿写我――总分结构
写法点拨
“总――分”的构段方式就是先总的叙述，再分别从不同的方面进行分述。本文具体介绍了小虾有趣，脾气不好两个特点
在写，这两个特点时作者运用了先总后分的方法，即先总写小虾有，脾气不好；”再分写，小虾怎样有趣，脾气怎样不好，这样就把两个特点写具体了。
       运用总分构段方式，要注意开头的总起句与后面的分数句子的配合和照应，。总起句里往往有一个统领全段的关键词语，后面分述句的意思，就要围绕这个关键词来展开写。
      运用示例。
     泥鳅的性格真古怪。（总述）她有时很老实，趴在缸底的沙石上一动不动，可是要是你用细棒碰她一下，它就会在钢中快速的游来游去，显得很生气。（分数述）

仿句：

仿写：
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑的像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

仿写：
      我家养了一只狗，叫大黄，我特别喜欢他。大黄可爱极啦，它肥嘟嘟的除了鼻子和嘴巴是黑色的，其他的毛金黄金黄的，好像披了一件金色的大衣。他圆圆的头上长着三角形的耳朵，那耳朵整天竖着，很有警惕性。毛茸茸的脸上有一双像玻璃球的眼珠镶嵌在眼眶里。他有一张长长的嘴巴，只要一张嘴，你准能看到她那又尖又多的牙齿好像很凶，他那又短又粗了尾巴，总是向上卷起，好像要展示自己的威风。，