烘焙社团活动总结

随着社会文化的日益多元化、教育改革的不断深化以及广大中职学生自主发展意识的觉醒、自主发展能力的提高，社团活动不仅日益成为学校生活的重要组成部分，而且成为提高学生核心素养、促进学生全面发展的重要渠道。学生社团活动已成为校园生活中具有较强影响力和凝聚力的学生组织，它以特有的形式和内容，给校园文化建设带来了生机与活力，在校园文化建设和学校素质教育中发挥着独特的、不可替代的作用。同时对学生思想道德水平的提升起到了潜移默化的作用；促进了广大学生的身心健康，为学生能力的提高提供了广阔的空间。

这一年中，烘焙社团围绕学生的核心素养，开展了六次专题社团活动，通过以上活动的开展，从以下四个方面提高了学生的综合素养：       

1、社团活动可以提高学生的文化素质。

通过专题读书社团活动，可以丰富和拓展学生的知识面，开阔视野，增强人文社会科学和自然科学；活跃思维、激发创新灵感，构造一种良好的文化环境，塑造学生的人文精神。这种文化环境和人文精神的感染对学生心理成熟及人格整体的和谐发展会产生很大的促进作用。

2、社团活动可以培养学生的能力素质。

古人云“授之鱼，不如授人渔”。通过学生社团活动能够提高学生多方面的能力。

（1）组织能力

虽然学生社团活动很多由老师们来策划。但是当学生在社团内扮演了各自的角色以后，能够锻炼他们的计划、组织、控制、协调、指挥的能力，以及团结协作、共同攻关的能力。

（2）思维、创新能力

学生社团活动可以调动起学生的积极性，激发他们的灵感，这种灵感来自本身的兴趣和社团成员之间的合作与激励作用。

（3）表达能力

学生在教师事先预设的活动中各抒己见，充分表达自己的观点，提出自己的主张建议，无形中语言的表达能力和书面表达能力得到了锻炼和提高。

（4）实践能力和适应社会能力

学生社团活动可以为我们的学生提供一个接触社会、了解社会的机会，通过各种实践活动的锻炼，提高我们学生整体的实践能力与社会适应能力。

3、内化自律作用
　　学生社团产生和发展都是基于学生自愿，其凝聚力、向心力主要依赖成员的自律意识。因此，社团活动在一定意义上培养了学生责任意识和自律意识。而且这种责任意识和自律意识对学生更具认同感。学生从社团活动中所获取的知识、体会、认识、思想，形成对人对事物的看法容易内化为自己的观念。同时，在社团活动中形成的内在观念又反过来外化为自觉行动，用以指导学习和生活。所以，自我管理、自我服务、自我教育的功能在学生社团活动中得以充分体现。

4、学生社团有助于促进学生身心健康的发展。具有特殊的心理辅导功能，能为成员提供归属感，分散不良情绪，满足成员心理需要。

社团组织内部宽松和谐的环境，便于成员间敞开心灵，融洽地接触和交流，为学生表现自我、张扬个性、培养健全人格创造了机会。

我校组织的众多的社团活动已经成为校园中一道亮丽的风景线，通过社团活动的形式进行课外的自主管理与自主学习，很好的提升了学生的综合素养。学生社团的发展是一个不断建设的过程，需要我们不断地倾注热情、共同努力。有了社团，学生生活不再是枯燥单色的白纸，而是绚烂多彩的另一片天空。我坚信，通过我们的共同努力，一个宁静、和谐、美丽的书香校园一定会呈现在我们面前。

辅导教师：郭晶

2018年7月