接下来，工作室成员分别展示了各自的器乐教学成果：图片展示了经纬小学、沿江小学的民乐团合奏；新阳路小学的竖笛与小提琴合奏《土拨鼠》《森林的歌声》、红阳小学的葫芦丝合奏《彩云之南》、群力兆麟小学的竖笛合奏《风之丘》、安广小学的竖笛合奏《幽灵公主》、群力兆麟小学的非洲鼓、道里区教师竖笛乐团合奏《自幼的探戈》等作品。

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 器乐教学的过程，是一个从开垦土地、到播种、到施肥浇水、到秋收的过程，也是一个辛苦、漫长却充满乐趣的过程。万莹莹老师的竖笛教学课，向参加现场会的领导和老师展示了日常的竖笛教学，展示了一个普通的音乐老师是如何用心血耕耘自己的课堂的；展示了一个个小竖笛演奏家，是如何从一个个手指、一个一个音符，成为一个成熟的小乐手的。《啊，朋友》一课，循序渐进的过程让我们看到了器乐教学在道理区生根、发芽、开花、结果的过程。

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汇报课结束，吕萍萍工作室成员分别从不同的角度对《啊，朋友》一课进行了分析式点评和反思。由此可见，工作室是每一个教师成长的摇篮，通过平时的学习、实践、互助，共同经营一个向上的团队，塑造 一个个优秀的教者，因此，展现出优秀的教学成果。

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活动的尾声，道里区音乐教研员戴岳从本次的展示活动进行了小结、哈市音乐教研员卢琳老师从整个哈市器乐教学的角度做了总结， 哈教研员阚院长从音乐教师的专业化发展和普遍培养快乐的学生方面做了总结，并对哈尔滨市的音乐教育的发展和教师的专业提高与展示寄语希望。

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本次现场会，为哈尔滨市音乐学科进一步推进器乐化教学起到了示范作用。展示了道里区小学音乐名师工作室的器乐教学成果，展示了骨干教师、学科带头人、名优教师的引领和辐射作用；展示了道里区群力兆麟小学扎实推进的器乐教学成绩，也折射出领导办学理念的前卫；展示了学生核心素养在音乐教学中的落实，和学生艺术素质的全面提升，这是一批快乐学习的孩子。

  音乐教学是学校教育的生机和活力，器乐教学是音乐课堂提升的阶梯，音乐名师则是扶持孩子成长的工匠，雕石成玉，乐在其中。

在接下来的名师工作室运营中，我们也要向道里区名师工作室那样，进一步加强名师的培养，进一步提升教师的理论水平，创建工作室的教学品牌，争取创造更加辉煌的成绩。