朋辈心理辅导产生原因 

        产生原因    国内有关研究发现，多数学生遇到心理困扰，最先向朋友倾诉和寻找帮助，极少数人寻求专业的帮助。所以，朋辈辅导逐渐受到重视和运用 ，应成为高校心理辅导重要的形式之一。如通过朋辈辅导员对高校“三困生”进行个案工作，可以扩大心理教育的服务对象，相对于专业咨询而言，更能为这些有需要的群体和个体提供及时有效的社会支持和心理扶植。高校朋辈辅导是一个系统工程，包括人员的招聘、培训、选拔、跟踪、管理、督导等环节，其中培训是关键环节。科学有效的朋辈辅导培训为该工作的开展奠定了基础。本研究证明，朋辈辅导培训体系是有效的，因此，朋辈辅导在高校的推广具有必要性和可行性。朋辈辅导为当前我国高校心理教育提供了新的模式，如何在本土实践中发展与创新该模式是值得进一步研究的重要课题。

　　实践机构    华南农业大学食品学院于2003年5月在校心理辅导中心的带领下，组建了全校第一个院级朋辈心理辅导的学生机构——阳光加油站。该机构创新性的组建了一支朋辈辅导员团队“阳光员”。

　　阳光员，其主要工作是深入新生，传递阳光，化解困扰。每一年，阳光加油站都会仔细挑选优秀的高年级学生，经过一系列的面试及培训，产生一批有热情有责任心，充满阳光气质的阳光员深入食品学院的每一个新生班。每班两位阳光员一动一静的结合，使阳光员对接触各种不同性格的新生都能得心应手。

　　阳光员的主要职责就是帮助他们扫除一切不适应症状，拂去他们脸上的阴霾，为他们带来阳光。入学教育中，阳光员和助班一起带着新生很快熟悉了校园，也了解了对他们来说很接近但又很陌生大学生活，告诉他们自己的经验和心得，和他们一起吃饭、聊天，排解因陌生而产生的不安和孤独;艰苦的军训中，阳光员经常到军训场看望新生，和他们一起暴晒，一起品尝军训的苦与乐;正式进入学习后，阳光员们更是经常与新生交流学习经验，解决他们日常生活中遇到的疑问和难题。遇到经济比较拮据或是性格比较内向胆小的同学，阳光员们关怀备至，在整个新生工作中发挥了极大的作用，为学院分担了一部分责任，让新生们感受到了最真挚的关爱。这正是朋辈辅导员最真实的作用体现![1]

朋辈辅导员接受培训

阳光员们为新生解决问题

　　广东药学院(中山校区)于2005年在校心理咨询中心，组建了朋辈心理咨询组织，通过心理测试面试笔试等环节严格的从学生中塞选出朋辈心理咨询员进行一年的培训，通过考核之后，取得心理咨询员工作证，上岗值班为全校同学提供心理咨询服务。

　　经过几年的摸索，朋辈形成了一个具有自己特色的校内组织，具有自身的管理，组织架构，知识培训和讨论方法，内部培训教材，还有丰富的校内校外实践经验。短短两年间，朋辈开拓了心理团体辅导导师团，专业心理测试组，心理知识讲师团队。大大的提高了广药中山校区的同学的心理素质。不仅如此，朋辈内部还组成了一个无私奉献和温馨互助的大家庭。

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