全日制培智学校义务教育实验教科书二年级下册

第一单元第一课《客厅》教学设计

教学目标：

1、利用客厅图片，让学生看图了解客厅。

2、  引导学生说句子：今天，我去哥哥家做客，他家的客厅里有沙发，有茶几，还有电视。让学生理解词语：客厅、做客、沙发、茶几、电视。

3、学生在教师的引导下，用“有……有……还有……”造句，培养学生的思维能力和说话能力。

教学重点：

让学生观察图片，引导学生说句子：今天，我去哥哥家做客，他家的客厅里有沙发，有茶几，还有电视。让学生理解词语：客厅、做客、沙发、茶几、电视。

教学难点：

学生在教师的引导下，用“有……有……还有……”造句。

教具：

多媒体课件

教学过程：

一、导入新课：

师：小朋友们，过新年的时候，你们都去谁家玩了？

生答。

师：今天，我们一起去哥哥家走亲戚、做客好不好？

出示图片。

二、学习新课：

1、看一看

师：哥哥家有几个房间呢？每个房间都是干什么的？

生回答。

师：我们一起去看看哥哥家的客厅里都有什么？

2、认一认

出示图片：沙发、茶几、电视。学生认图说词语。

师：这是什么？

生：这是沙发。

师：沙发是干什么的？

生答。

同上学习茶几、电视。

3、读一读

师：今天，我去哥哥家做客，他家的客厅里有什么呢？

生答。

学习句子：今天，我去哥哥家做客，他家的客厅里有沙发，有茶几，还有电视。

师领读，学生跟读。

4、说一说

今天，我去哥哥家做客，他家的客厅里有_____，有______，还有______。

同学们互说。

三、课堂练习：

1、书包里有（             ），有（        ），还有（        ）。

2、花的颜色真好看，有（           ），有（           ），还有（           ）。

3、操场上，同学们有（           ），有（          ），还有（           ）。

学生说答案，教师纠正。

四、作业：

我家的客厅里有（     ），有（       ），还有（      ）。