活成一条汩汩不断的清泉

——记我的硕导汲安庆先生

大理大学教育科学学院   张贝贝

张贝贝，大理大学学科教学（语文）专业在读硕士，本科就读于河南师大文学院。

本科期间，在《河南师范大学校报》表散文《如果有来生》，诗歌《爱那么远，那么长》，《跋涉》期刊发表诗歌《归来》，获得校诗歌朗诵《我的祖国》一等奖。在校诗歌征文比赛中，作品《念裳》获三等奖，连续三年被评为“优秀团员”，并连续3年在校运动会多项径赛中荣获一等奖，代表学校参加河南省大学生运动会取得优异成绩。

读研期间，在《福建教育》《语言文字报》发表文章3篇，在全国第八届“华文杯”教学技能大赛中获一等奖，教学设计同时获得一等奖。荣膺大理大学2018年度研究生元旦晚会开场舞优秀奖，2019年度大理大学研究生演讲比赛三等奖，2019年度云南省专业学位研究生优秀成果实践奖一等奖，云南省“生态环境”征文比赛三等奖，大理大学“生态环境”征文比赛一等奖（仅一名）。

初识汲安庆先生，是在博客上。

起初惹我注意的，并非先生的文字，倒是其博客的“门面”，从生活诸事到工作近况再到学术研究，上至对教育本体的思考，下至心里的闲话秘密，均板块分明，井然有序。形形色色的博主我关注了不少，可像先生这般把博客当作“书斋”，且精心打理的却是少见。

随意点开一篇文章，便尝到了思维不断翻转，刷新认知的新奇，生命拔节的声音似乎也直逼我的耳膜……于是，偶然的邂逅便成了我每晚必逛的“盛宴”了。我用“逛”这个字，并非是说先生的文字列属“闲文”，而是在这里，你是自由的，无拘无束的，尽管先生文字浩瀚繁多，但却让人不觉丝毫沉闷，你大可随心所欲畅游，静享扑面而来的新见和滋养心灵而生的快感……

于是，每一个质朴的文字，都成了我对先生肃然起敬的影子………

谁曾想，未来的某个日子，先生会成为我的研究生导师！

于我来说，这简直是天大的幸福。想到竟然成了所崇拜、敬仰的先生的学生，我的眼泪竟不听话地簌簌而来，脑海里又浮现出每晚捧着手机读先生博客的场景，失眠倒也觉得是一件幸福的事儿了。

而当我真正走近先生，才发觉先生的魅力，远比文字要来得深邃多了。

知道先生爱读书，没成想竟到了痴迷入骨的程度。

他曾对学生说过：“每天不管怎么忙，都要读上几页书，哪怕读一两行都行。千万别不读，不读就是自断走向卓越的生路。积羽沉舟，群轻折轴，我们终会成器！”这是从本科生口中得知的。听说，先生说这些话的时候，眼睛里是发着光的。

当然，他并不是语言上的“巨人”，仅是对学生说说而已，他自己也确实是这么做的。我们每次走进教室，先生大都到了，目光也总是落在手里捧着的那本书上。他会握上一支笔，遇到感兴趣的地方，便划出来，时不时地还会写上些批注。大约是遇到了精彩的地方，他会抽出压在书下的笔记本儿记上一番。学生的走动似乎未影响到他分毫，他只管坐在那儿，静静享受那幸福阅读的时光。

但他决非自迷拖沓。到了上课的点儿，就立马合书起身，投入课堂。

课上的先生似乎也是痴的。新见迭出，神采飞扬，与生活中的静默笃定迥然不同。例如给我们讲《醉花阴》这首词时，他并未滑入传统解读的滥调，而是另辟蹊径，解读出了词中含而不露的三重矛盾：与时令的矛盾、与白昼的矛盾、与菊花的矛盾，进而解读出了词人内心无法逃遁的“愁”。谈到这些，先生俨然成了一个“演说家”，引经据典，激昂陈词，从面部表情，到肢体语言，无不参与其中。可是一到下课，他又会立马捧起书继续阅读……

时而如山般沉稳深邃，时而如水般灵动细腻。倘若不是亲见，万不会想到先生的“痴”竟也是如此多姿，令人目迷的。

当然，先生并非只一人独学，他也时常教导我们，要多读书，多思考，并且要互相学习，相互分享，且要把自己的生命赤裸裸地放进书中，这样才能在学术的道路上，走得更扎实，更踏实。

坦白说，求学多年，我从没遇到过像先生这般热爱读书的老师。要知道，先生除了一周带研究生的课程，还要顾及本科生的许多课程——中外教育名著选读、语文课程与教学论、教育科学研究方法、语文名师教例研究、专业基本技能强化训练，加上接二连三的外出讲学，其密度之大，任务之重，可想而知。在这种不能承受之重中，还能坚持阅读，由不得人不佩服他惊人的心远、心笃、心坚的力量。

除了爱读，先生也是爱写的。他对写作的痴迷，是一点儿也不亚于读的。

他说：“写作是让人从生命表象的丰富走入内质丰富的过程。当代中学生，甚至大学生，感官瘫痪何其之多，一朵朵鲜活的‘金蔷薇’却逐渐黯淡，这是多么令人痛心的现象！而写作，是使你的感官与你的灵魂化合的最无形却又是最有利的推手，它不仅能够激发你的原始表达欲望，更是让你与优秀的自我‘相遇’的绝佳契机。”

每每谈及于此，先生便提及其博士导师潘新和教授的观点——人有两条命，一条是肉体的命，一条是精神的命，肉体之命会朽，而精神之命当永存。他说这句话时，态度是很认真的，我们能真切感受到他虔诚的气息。这还不够，先生向来不屑于守财奴式的“独学”，他要将这种生命养料传递给我们，希望我们也能够在写作中澡雪自我，充盈自我，确证自我，让写作始终陪伴我们，哪怕身处浮沉的人世，也依旧能够靠写作安定自我的灵魂。

让我感动的不止于此。我曾向先生请教论文之事，可先生的反馈多半总是在深夜和清晨，原本以为只是偶然，没想到后来这令我惊讶的现象竟成了先生的常态。日后我才得知，先生一旦有了思路，会立即起身落笔，无论多晚。对热衷学术的先生来说，煙灭思维或思绪中断是他不能忍受的。而为了能够腾出更多的阅读写作的时间，先生也早已养成了每日凌晨四五点钟起床的习惯……我想，这或许就是先生一年能够著书达两部之多，论文发表总数高达五百篇之丰的原因吧。

别人眼里，这无异于一桩苦役。不仅是需耐着性子坐冷板凳那么简单，更是一场与自我的较量，思维的博弈，智慧的交锋，没有万般痴迷断然不能承受的。但对于先生，这显然是一件幸福的“苦役”。如他所言，每次写作都是与优秀自我的一次浪漫邂逅。

先生辅导学生的痴，也是令人叹为观止的。

他决不会因为你是他的弟子，就对你百般优待，更别说什么“走后门”了。但凡有大型比赛，纵使名额再少，他也定会通过比赛层层选拔，初赛、复赛、决赛，样样不落下。这还不算，先生还邀请学校有声望且学术水平极高的老师担任评委，以确保公正。单这一点，很多高校导师恐未必做得到。

他常常当着全班同学说：“有机会的时候，你们都要尽量试一试。多多体验，不要怕，没有尝试又怎么知道自己的潜力有多大呢？”私下里，对待自己的弟子，他也时常将这些话挂在嘴边：“比赛什么的当然不是目的，不过是想更多看看你们的进步罢了。谁谁谁是个教学的好苗子，谁谁谁的教态是值得你学习的……”

就是这样，他生怕错过了一个好苗子，生怕误了学生的发展。他的心思总是痴痴地倾注在学生身上的。

对待其他导师的弟子，他也向来毫不吝啬。除了平日里对学生学习上的指点，他几乎承担了所有研究生的毕业论文辅导。每一篇两三万字的容量，十几个学生的加在一起足有四五十万字……可他从未拒绝，更从未抱怨，通宵审读，及时指点，乐此不疲。原本这些皆与学姐闲聊得知，属“道听途说”，我也多半是似信非信。可一日我折身返回教室，竟碰上先生正在辅导一位其他导师的学生，惊讶之余，彼此点头示意便算是打了招呼，便取走钥匙匆忙离开，其时已将近晚上十一点了……

那晚的星夜格外灿烂。

先生的“痴”在物欲横流的时代，似乎显得不那么“聪明”。毕竟，有了“教授”傍身，有了显耀资历便放弃阅读，放弃写作，放弃育人的学者多了去了。但我仍旧以为，真正的学者一定是有“痴心”，有“痴语”，有“痴行”的——或痴迷于阅读、或痴迷于科研、或痴迷教书育人……

总之，先生将自我活成了一条汩汩不断的泉流，浸润自我的同时，亦不忘润泽学生的言语生命。“痴心”“痴语”“痴行”是他可爱的一面，也成了令人景仰的风景，我敬重他。

   【注：本文发表于《福建教育》中学版2019年第7期。】