教学设计
(2018-07-03 15:06:18)
标签:
教育 |
1、知识目标:
(1)、能听、说、读、写四会单词:month,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December并灵活运用。
(2)、能灵活运用句型:
What’s
your favourite
Whose birthday is in July?
My birthday is in July.
2能力目标、
(1)、能准确熟练地朗读对话,并能在课堂上进行一对一的练习。
(2)、能用所学词汇和句式进行简单的对话练习。
3情感目标:
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语
重点难点
重点:掌握并能够运用本课单词及句型。
难点:根据所学内容,进行对话编排或片段描述。
教学准备:课件、图片
教学过程:
开始上课问候Greeting:
课文导入Lesson hook:这节课,我们将要学Lesson7 《Months of the Year.》
Review:(了解同学们的预习情况)
提问:首先在大家的预习中存在哪些问题?(小组长总结就存在的问题表述))
Warmup:
再次唱我们学过的英文歌曲《Twelve Months》并一起唱。揭示今天所学的内容藏在歌曲中(设置悬念,引发同学们的思考)。
新概念New concepts:
1、
(1)、month:
出示图片提问:what´s
接示month并板书,领读学单词。
问:How many days in a month? (课前让同学们对十二个月用天数进行划分并记忆,以便课堂板书)板书十二个月。
(说明:每个月的天数是不同的。)
How many months in a year? (12个)
(2)、学习12个月份单词:
课件出示12个月份单词,
1、师领读,学生跟读,学单词.
2、 利用课本第一部分分组练习单词.
3、对话练习单词:
课件出示12个月份单词,(These are the twelve months of the year. Can you say them out? )
告诉学生月份的缩写式,即月份的前三个字母(9月是四个字母),右下角加一个圆点。
看书,1月和2月之间的雪花说明了什么?(天气冷)Jan. and Feb. are cold.
同理,用天气做引导谈论其他月份。
问:What’s
your favourite month?
回答:My
4、对比说发现:(12个月的单词简写),
2、
播放动画歌曲,学生听完整首歌并跟唱。(理解歌曲内容的基础上,再次唱歌曲,加深对所学单词的印象)
3、
(1)、熟悉对话,对对话部分进行操练。
(2)、小组内编对话并进行表演。
(3)、出示表格讲解填表要领(对话练习,小组通过对话完成表格)
4、针对第四部分游戏作为课下延伸游戏。
5、home work:
1、Write about your favourite month and the reason.
2、Finish
the
板书:
Lesson
7
31天
30天
二月(28天或29天)
Feb.