《家乡的物产多又多》

 

教学内容

     人教版义务教育教科书品德与生活二年级下册第一单元《我生活的地方》第二节知识内容。

 

教学目标

（一）知识目标

     了解一些家乡的自然资源,并为之自豪。

（二）过程与方法

     运用调查,采访等方法收集有关家乡物产的资料,并能在众多物产中找出本地的物产。

（三）情感态度与价值观

    学会与同学交流,分享自己收集的资料和成果

 

重点难点

1.让学生对自己家乡的自然资源有一个基本的了解,并能在众多物产中找到自己家乡的物产。  

2.学生总结收集家乡物产的方法,并学会与同学交流,分享自己收集的资料和成果。

3.激发学生对家乡的热爱以及自豪之情。

 

 

 

 

 

教学过程

(一)深情导入,美景促心动

    各位同学,上节课通过学习《我爱家乡的山和水》我们领略了各位同学家乡的美景,让我们再一次一饱眼福吧!(出示视频)

    播放视频(学生和老师深情朗读)。你们热爱家乡的心情老师感受到啦,可是只欣赏你们家乡的美景还不够,老师和其他同学还想看看,尝尝,摸摸你们家乡的物产(学生反馈:好)

今天我们一起走进——家乡的物产(板书)

 

（二）评选家乡最美物产代言人

1. 谁先来给我们介绍一下你的家乡在______________,那里的物产有________________

学生自由交流.

2. 因为咱们班的孩子大多数来自五湖四海,家乡的物产品种繁多,咱们今天就进行一次最美家乡物产代言人的评选活动。

     老师知道你们在课前做了充分的准备,大家完成了家乡物产调查表并上传到了咱们班的QQ群里(大屏幕上打开班级QQ群,并现场调出学生已经上传的《家乡物产调查表》,打开其中的几个展示),你们是不是也已经看到过其他同学的调查表啦,请同学再一次拿出调查表,小组进行讨论并评选出本组的最美家乡物产代言人。那评选的要求是什么呢?大家请看大屏幕:

     

     老师先来做示范,介绍我家乡的物产,我的家乡在南阳,物产非常多,南阳玉器、南阳烙画、 南阳角雕、南阳地毯、南阳丝绸、黄石砚、山茱萸、中华猕猴桃、辛夷、香花小辣椒、南阳黄牛、 唐庄白莲!其中南阳的玉雕最是出名的。我是通过看书了解到这些知识的!

     

      现在请你们以小组的形式向老师刚才示范的那样进行评选,待会儿请每个小组评选出来的代言人上台展示。

       学生交流讨论并评选,每小组的家长物产代言人上台展示,老师颁发枸杞娃进行奖励。（一共是五个小组的最美家乡物产代言人上台展示)

 

3. 刚才,通过小组评选和上台交流展示,真是让人大开眼界,不禁感叹,家乡的物产真是多(板书:多)

 

 

（三）火眼金睛找物产

    1.通过最美家乡物产代言人的评选活动,我们对家乡的物产都有了一些了解,我知道,有些人因为没有被评选上有一丝丝的低落,没关系,老师现在再来考考你们,看谁是火眼金睛,能从漂亮的花篮里找出自己家乡的物产,如果找到了,就请给大家介绍一下,谁敢接受这个挑战?

          分别请三位学生上台操作电子白板(学生点击图片,如果不是自己家乡的物产图片就会消失)

    2.大屏幕上还有一些物产,有你家乡的吗?

        指名学生回答。

    3.你们可真是火眼金睛,都能准确无误的找出自己家乡的物产,通过火眼金睛的游戏,你们对家乡物产的认识更深刻了,不仅如此,你们还知道了,不同的地域会有不同的物产,种类也很多,不仅有食品(也就是烩面,香菇酱),旅游景点 (月季花展，西峡恐龙遗迹园)还有矿产品(独山玉石)等,让我们又一次感叹家乡的物产多又多(补齐板书:多又多)

        学生再次齐读课题

 

（四）感情升华——为家乡的物产写广告词

    1. 咱们家乡的物产这么多,可是怎么让其他人也知道呢?(学生回答)对,发布广告是宣传家乡物产的很好的方式之一,我们先来看看用咱们南阳最有名气的独山玉，为咱们的玉雕节做广告(观看南阳玉雕展的广告)

    2.广告的宣传词为:玉见南阳、合作发展,那你们能不能也试着为自己家乡的物产写一句广告词呢?

         请拿出你的小卡片,看看写广告词的要求:(生写广告词)

      教师安静站在一边,一分钟后巡视,二分钟后请学生上台展示他们的广告词(投影打出)学生结合他们家乡的物产说明他为什么要写这样的广告词。

学生展示时教师拍照上传至QQ群相册

    3.同学们对自己家乡的物产真是情有独钟,还有很多同学想要展示,没关系,请你们课下把小卡片放在这个小箱子里,老师看完后会把他们发布在班级QQ群里,大家再一一观看,好吗?

   4.老师现在想问一下,当你给家乡物产写广告词时,你的心情是怎样的?

           学生回答(抒发自己对家乡物产的感受)

   5.是啊,对家乡的物产越了解我们就越热爱自己的家乡了,不由得就对家乡感到骄傲和自豪,那么,你是通过什么方法知道家乡那么多物产的呢?(生举手回答)师:我把你们总结的方法制作成了一个微课,大家一起进行观看(观看视频)希望你们把这些方法用到以后的学习中,做一个生活中的有心人。

 

（五）升华总结

     通过今天的学习,我们知道了,家乡不仅山美,水美,物产也是多又多,我们还分享交流品尝了家乡的物产,并学习了很多搜集物产的方法,下节课我们开一个家乡物产小小展览会,敬请期待。

 

（六）板书设计

                           家乡的物产多又多

                   

                         特色食品（烩面，桐柏豆筋等）

 

                           工艺品 （黄石砚等）

 

                            矿产  （独山玉等）