【文题在线】

    有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢充满活力的夏天，有人喜欢硕 果累累的金秋，也有的人喜欢银装素裹的冬天。你喜欢什么季节？请 以《我最喜欢的季节》为题，把题目补 充完整，写一篇不少于600字的记叙

【思路点拨】

1、  审题： 一年有四季，你最喜欢的是哪一季，为 什么？这一季节有何特点？你

可以在这一季 节里做什么？有何意义和感想？这都是作文 前要想清楚的问题。你可以写春季，也可以 写夏、秋、冬，但是一定要抓住每一个季节 的特点与独特的景色来描写，同时要写清自 己在这一季节中获得的快乐或是得到的感想 等等。

2、选材： 此次作文应以写景为主，可以选择自己最喜欢的一个季节，或是你认为最美的 一个季节作为写作内容。写作中可以时间 为序：早中晚，也可以地点为线：学校、 街道、江边、乡村，也可以天气分类：晴 雨雪等等。写作中要抓住这一季节的特点 或是给自己的感受作描写。

3、结构安排： 一般结构：总分总。 特殊结构：散文结构（板块组合、一线串珠） 4、写作手法： A、情景交融，寓情于景的表现手法。 B、细致观察，生动描述事物，抒发感情的写法。 C、多侧面、多角度地观察并抓住景物的特征进行 描写。 D、恰当运用联想和想像的思维方式，合理安排文章的层次。

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【原文再现】

我最喜欢的季节

作者@王烁（7.3）

一年四季，春、夏、秋、冬，变化多端，一个季节有一个季节的特点。我最喜欢的季节是生机勃勃的象征—春天。

春天是一年的开始，俗话说：“一年之计在于春。”我国南北两季的春色可谓各有不同。

生活在东北小城市里的我，首先描述一下东北的春天吧！东北的春天，花并未开得那样艳，而且春风也会稍稍带一丝丝寒意，就像绣花针扎在脸上一般。                

在初春时节，小草不是一大片一大片满是的，而是偷偷地露出个头，十分害羞的样子；柳枝上的小芽慢慢生长，并未那样美丽动人。就像一位并不张扬的美女。

在盛春时分，小草的颜色变深了，长大了，田野里，园子里，瞧去，一大片一大片满是的。有在上面嬉戏的孩子，有野餐的人们，有健身的老人······在公园，各种艳丽的花朵也开始争先空后地开花。你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。蝴蝶和蜜蜂在公园盛开的花朵上面盘旋着。

而在晚春花开得更艳了，草长得更绿了，天气也更暖和了。人们都更愿意出来活动了，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。这回柳树将自己的风貌展示给世人。

而在南方的春天，我虽说没有亲自感受到，但根据资料，加上我的想象，应该是这样的：南方的春天，风是暖和的“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着我一般，花树都竞相开放，在树下仿佛就已经能闻到果实的香味。草已长得十分茂盛，绿油油的，嫩绿嫩绿的，十分惹人喜爱。南方的春雨十分长，一下就是三两天，可别恼，仔细观察起来，就像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。在道上的人们个个都撑着伞，快步走回家；地里作业的农民，个个都披着蓑戴着笠。

以上两幅别具一格的风景画，分别是东北春景和南方春景。春天象征着生机与活力，所以它是我最喜欢的季节。而要是细分的话，我倒是更喜欢东北的春色,因为南方春景怎么说也是我想象的，没有东北春天这么熟悉。

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【升格作文】

批注颜色说明：红色为点评语；绿色为补充语言；藕荷色为修改建议。

我最喜欢的季节

作者@王烁（7.3）

一年四季，春、夏、秋、冬变化多端，一（每）个季节（都）有一个季节（删除“一个季节”）（不同）的特点。春有春的萌发，夏有夏的火热，秋有秋的金黄，冬有冬的晶莹。（而）我最喜欢的季节（就）是生机勃勃的象征—（删除“象征—”）春天。【运用对比，开篇点题。】

春天是一年的开始，俗话说：“一年之计在于春。”我国南北两季的春色可谓各有不同。【既恰当引用诗句，突出最爱；又运用对比引出不同，巧妙过渡，自然引出下文内容。】

生活在东北小城市里的我，首先描述一下东北的春天吧！（抓住东北春天的特点切入，就地取材有话可说，好！）东北的春天，花并未开得那样艳，而且春风也会稍稍带一丝丝寒意，就像绣花针扎在脸上一般。   【准确使用了“并未”，“稍稍”词语，写东北春天特点；比喻修辞方法的运用，生动形象地写明了东北春风寒意的感觉。】            

在初春时节，小草不是一大片一大片满是的，而是偷偷地露出个头，（东瞧瞧西望望，显得）十分害羞的样子；柳枝上的小芽也（赶趟似的）慢慢生长，并未那样美丽动人。就像一位并不张扬的美（少）女。【北方初春季节尤其独特的风景，小作者巧妙地运用比喻、拟人生动形象地写出了初春含蓄之美；同是恰当的使用了“满是的”、“偷偷露出”、 “害羞”、“不张扬”等有个性的词语写明了北方初春的特征。】

在盛春时分，小草的颜色变深了，长大了，田野里，园子里，瞧去，一大片一大片满是的（郁郁葱葱）。草地上有在上面（删除“在上面”）嬉戏的孩子，有野餐的人们，还有健身的老人......在公园，各种艳丽的花朵也开始争先空（恐）后地开花。你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。蝴蝶和蜜蜂在公园盛开的花朵上面跳着各种舞蹈，快乐极了！盘旋着。（删除“盘旋着”）【北方盛春之景，更加的生动活泼，排比和拟人的修辞方法以及环境的描写，写活了东北的春天。】

而在晚春花开得更艳了，草长得更绿了，天气也更暖和了，人们都更愿意出来活动了，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。这回柳树将自己的风貌展示给世人。【运用排比和拟人的修辞方法，突出北方晚春人景合一的美好景致。】

而在南方的春天，我虽说没有亲自感受到，但根据资料（介绍），加上我的想象，应该是这样的：南方的春天，风是暖和的“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着我一般，花树都竞相开放，在树下仿佛就已经能闻到果实的香味。草已长得十分茂盛，绿油油的，嫩绿嫩绿的，十分惹人喜爱。南方的春雨十分长，一下就是三两天，可别恼，仔细观察起来，就像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。在道上的人们个个都撑着伞，快步走回家；地里作业的农民，个个都披着蓑戴着笠。【小作者运用丰富的想象，把南方的春天描写的细腻，形象，美好。引用诗句突出南方“风”的特点，运用多种修辞方法写活了南方的春天！采用了散文朱自清的《春》得仿写，可谓是巧妙运思！】

以上两幅别具一格的风景画，分别是东北春景和南方春景。春天象征着生机与活力，所以它是我最喜欢的季节。而要是细分的话，我倒是更喜欢东北的春色,因为南方春景怎么说也是我想象的，没有东北春天这么熟悉。【总结全文，通过对比，突出对北方春天之爱，进而突出主题。】

推荐理由：

    本文小作者把喜欢的季节---北方的春天，描摹的如诗如画，仿佛让人置身于北方美丽的春天之中。有如下特点推荐给同龄孩子借鉴学习：

    一、对比运用。本文通过北方春天和南方春天的对比，突出

了北方春天的独特之美，有力地突出了文章的主题。

    二、修辞运用。主体叙述中，运用了对比修辞方法，既把北

方的春天写得生动活泼，美轮美奂，又使得文章语言生动形象，富有文采，字里行间体现了小作者对北方春天的喜爱之情。

    三、总分结构。文中对北方春天的描述采用了段首排比法，分

为初春---盛春---晚春层次分明地描述了北方春天的不同时期的独特之美。

    四、主题明确。通过写北方的春天不同时期的美丽景色，以及

和人们在春天里的生活之趣，把人与自然有机地结合在一起，有力的突出了文章的主题。

    总之，本文是一片优秀的学生习作，值得推荐学习。

【精彩亮相】

我最喜欢的季节

作者@王烁（7.3）

一年四季，春、夏、秋、冬变化多端，每个季节都不同的特点。春有春的萌发，夏有夏的火热，秋有秋的金黄，冬有冬的晶莹。而我最喜欢的季节就是生机勃勃的春天。

春天是一年的开始，俗话说：“一年之计在于春。”我国南北两季的春色可谓各有不同。

生活在东北小城市里的我，首先描述一下东北的春天吧！东北的春天，花并未开得那样艳，而且春风也会稍稍带一丝丝寒意，就像绣花针扎在脸上一般。          

在初春时节，小草不是一大片一大片满是的，而是偷偷地露出个头，东瞧瞧西望望，显得十分害羞的样子；柳枝上的小芽也赶趟似的慢慢生长，并未那样美丽动人。就像一位并不张扬的美少女。

在盛春时分，小草的颜色变深了，长大了，田野里，园子里，瞧去，一大片一大片郁郁葱葱。草地上有嬉戏的孩子，有野餐的人们，还有健身的老人......在公园，各种艳丽的花朵也开始争先恐后地开花。你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。蝴蝶和蜜蜂在公园盛开的花朵上面跳着各种舞蹈，快乐极了！

而在晚春花开得更艳了，草长得更绿了，天气也更暖和了，人们都更愿意出来活动了，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。这回柳树将自己的风貌展示给世人。

而在南方的春天，我虽说没有亲自感受到，但根据资料介绍，加上我的想象，应该是这样的：南方的春天，风是暖和的“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着我一般，花树都竞相开放，在树下仿佛就已经能闻到果实的香味。草已长得十分茂盛，绿油油的，嫩绿嫩绿的，十分惹人喜爱。南方的春雨十分长，一下就是三两天，可别恼，仔细观察起来，就像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。在道上的人们个个都撑着伞，快步走回家；地里作业的农民，个个都披着蓑戴着笠。

以上两幅别具一格的风景画，分别是东北春景和南方春景。春天象征着生机与活力，所以它是我最喜欢的季节。而要是细分的话，我倒是更喜欢东北的春色,因为南方春景怎么说也是我想象的，没有东北春天这么熟悉。