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　　注意力是学习最关键的品质，它的好坏直接决定孩子大脑对外界事物的吸收程度。长期以来，如何提高孩子的注意力已经成了家长们比较关心的问题，而注意力训练和提高与感觉统合训练是密不可分的。

　　注意力大致分为两种，听觉注意力和视觉注意力。

　　先来说说听觉注意力，听力的好坏并不代表听知觉能力的强弱，听觉能力包括听觉注意、听觉集中、听觉分辨、听觉记忆，每一项能力的不足都会影响孩子的学习成绩。

　　听觉注意力不足，将造成孩子无法听到老师讲解的重点内容，注意力难以持久;

　　听觉集中能力不强，则造成孩子听课容易分神、东张西望、注意力难以集中;

　　听觉分辨能力不佳，则导致孩子听课时，分不清拼音相近的汉字、词语等;

　　听觉记忆能力不足，会使孩子听课后记不住老师讲解的重点内容，特别是记不住，忘得快。

　　因此听觉注意力训练要从听觉注意力、听觉集中能力、听觉分辨能力、听觉记忆力四个方面进行训练。

　　南京中国学习能力研究院专业注意力训练

　　再来说说视觉注意力，同样，视觉的好坏并不代表视觉能力的强弱。

　　视觉能力包括视觉注意、视觉集中、视觉分辨、视觉记忆等，其每一项能力的不足都会影响到孩子的学习成绩。

　　视觉注意力不足，将造成孩子无法有效注意到重点内容，老师提示的内容无法关注到，注意力难以集中。

　　视觉集中能力不强，则容易使孩子在阅读时出现漏字、掉字、串行等现象。

　　视觉分辨能力不强，会导致孩子数字混淆，相似的汉字分不清。在考试中，还容易把“38”写成“83”，把“69”写成“96”，把“己”写成“已”。

　　视觉记忆能力不足，会使孩子阅读后记不住文章的重点内容，特别是短时记忆不佳。

　　因此视觉训练要从视觉注意力、视觉集中能力、视觉分辨能力、视觉记忆力四个方面进行训练。

　　注意力的训练和运动一样，需要有持续性，注意力训练有很多的游戏，趣味性很强，学员在玩中就训练了注意力。

　　在训练的时候采取一定的奖励(非物质)，让孩子逐步建立成就感，这样才能做到持之以恒。