本课的教学由复习百分数问题引入,让学生在复习旧知的基础上,回顾解决百分数问题的方法,为新课的学习打下基础。在新课中,我引导学生认识成数,并通过实例的分析加深学生对成数意义的理解。教学例2时,由于学生有了对成数的认识,所以可以把整个解决问题的过程全部交给学生完成,但也要有必要的引导,先让学生找解决问题的思路,学会把成数问题改写成百分数问题,然后再找到等量关系进行列式计算。在教学中还要对解决问题方法进行小结,让学生明确成数问题与百分数问题之间的联系,进而达成本课的学习目标。
练习环节中,要从不同的角度设计不同类型的习题,拓宽学生的视野,提高学生应用知识问题的能力