本节课选择学生感兴趣的问题情境，用三个问题把位置与方向的三部分内容串联在一起，问题(1)是强化学生精确地描述位置的能力以及加深理解两个点位置的相对性，后者对学生来说是难点，所以在复习课的时候需要再一次巩固，问题(2)和问题(3)使学生进一步掌握用方向和距离来表示平面上的位置，并能画简单的路线图，发展学生的空间观念。位置与方向和扇形统计图这两部分内容相对来说比较简单，知识之间没有非常紧密的联系，所以教师在课堂初始环节通过问题情境的方式把相关复习内容进行串联，到课程结尾再进行知识点小结。