浅析如何把民办学校打造成学生向往家长满意的品牌学校

韩顺杰

相对公办学校来说，民校存在着的诸多的问题，制约着民校的发展速度。

在师资队伍上，民办学校教师多不属于国家事业编制内人员，无法享受相等的工资待遇、社会保障、职称评定等，招聘好教师则需要投入更高的成本，教师流动性较大。而新毕业的大学生补充岗位，往往又缺乏教学经验，老中青教师衔接不紧密。在生源上，民校普遍存在着招优质生源难的问题。中考后，划定分数段，按照重点学校、普通学校再到民办学校的顺序进行依次招生，这样剩下的学生数量较少，并且生源质量较差。目前，公办学校的投资力度，对民校的发展形成了很大的挑战。

 此外，学校自身发展中，民校本身存在一些问题。如管理手段的自由化，遇到问题时处理措施信手拈来，却没有完善的规章制度，在尺度把握上没有一定的水准。在设备投入上、现代化教学手段的培养上、奖励支出上会出现放不开的情况。有时注重了抓时间，却忽略了抓质量；严格了考勤管理，却松懈了考绩管理；盯住了教风，却放松了学风；主抓了考试，忽略了奖惩；加强了学生管控，却降低了学习的主动性；重视了违纪通报和量化处罚，忽略了正面教育贡献奖励。还有社会认识片面或因一些负面现象，导致家长和学生对民校不能公平评价。

民校不能不重视：教育、教学和管理的过程，正是学生及学生家长对学校的认知过程，是学校口碑的来源。所以，想办好一所学校，得从学生的年龄特征，接受层次和家长的喜好入手思考、决策和施行教育与教学管理：

一、精心打造优质的办学条件，让学生舒心家长放心

改善办学条件是创建学校发展的基础和保证，是全面提升教育教学质量的重要前提。我们要做到：让学校始终在建设中发展，在发展中提升。

一是要加强基础设施建设。在改善基础设施建设上，除了民校自身的实力以外，要积极争取政府投入和社会依托的力量。只要有发展项目，要通过对上沟通协商、对内节约经费、对外疏通关系等方式，多方筹措，大力改善学校软硬件基础设施建设。

要本着经济和实用的原则，花最少的钱，办最大的事。要分段分批有计划地投入，住宿、办公、活动规划要合理，配备电子阅览室、音乐室、美术室、综合实践室、卫生室、心理咨询室和舞蹈室要齐全；创建标准的理化生实验室、微机教室和多媒体教室；购置标准的食堂桌椅，餐具、厨具和厨房设备，使学校办学条件在规模和适用程度上不逊于公办校。

二是不能忽视了校园环境建设。新校区要突出体现环境育人的特点，我校实施了校园绿化美化工程，做到绿化体现新理念，布局体现新思路。要把栽种盆景花卉同校园绿化结合起来，把校园绿化同教育相结合，要创造和谐的育人环境。

三是要致力于构建楼廊文化、班级文化、食宿文化为一体的校园文化建设体系，做到统一理念，主题鲜明。要努力做到体现校园文化有特点、楼廊文化有品位、班级文化有个性、食宿文化有内涵的整体思路。我们也要像周边模范学校一样，充分发挥一砖一瓦，一草一木的育人功效，让校园每一处景观、每一面墙体、每一个角落，都会说话，实现校园处处是文化，处处是教育的总体格局。

     有了优良的办学条件，进校的人会感觉焕然一新，学生会在这里住的舒心，自然会有归属感，有自豪感，家长把孩子送到学校也比较放心。这是物质前提。

二、努力打拼强大的教师队伍，赢得学生认可家长信任

教师聘用很重要，但不能忽略了教师培养。一个学校的教学风气，敬业精神和教师的精神面貌，是学校通过打拼后培养出来的。

教师的培养，要先从强化师德入手。师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神面貌和人文风格。学校要按照实际情况制定相关要求，明确要求教师遵循和执行教师基本职业道德规范，能够敬业爱生、严谨治学。

要对教师观念引领。有次在网上看到的新课标就有强调说“教师要与学生一起成长”。要让教师要不断的自我发展和提高，要让教师要研究学生，研究教材，研究教法，逐步实现由“经验型”向“研究”型的转变。

要搭建教师培养平台。学校要加强对教师的培养，由主管部门组织多项技能大赛，组织开展公开课并进行评课并实施奖励，开展“请进来，走出去”相结合的方法来提高教师技能。

也要有一套适用的考核评价，促进教师发展与成长。学校要出台具体的规章制度，对教师的教育教学行为加以考核，对教师的工作态度、工作状态、工作实绩进行评价和奖惩，对爱岗敬业、成绩突出、学生拥戴的教师，在竟聘岗位职务、评优评先，安排外出学习，后备干部培养等方面予以鼓励，激发他们的学习动力，从促进教师的成长。

要善待每一位教师，让他们能全身心的投入到教育教学工作中去。要赏识教师，多点微笑、少发脾气，留意那些不图虚名、勤奋务实的年轻教师。要多关心、多表扬、多一些人情味，用关爱留人，让他们在赏识中体验成功，收获快乐!多给年轻教师创造脱颖而出的机会，为渴望成才、希望施展才华的年轻老师创造发展自身优势的平台。

民校的领导层要经常深入到教师中间，去了解和研究教师在各方面的需要，并有针对性地去创造条件尽量去满足，充分调动广大教师的工件积极性。　　

再就是要能够把那些德才兼备、群众公认有教学水平、有工作能力的教师充分调动起来，用其所长，将他们放到最能发挥作用的岗位上去，以实现岗位所需和教师所长的最佳结合。　　

最后是利用奖励手段，激发教师的积极性。必须把报酬与贡献联系起来，使教师认识到工作的好坏、贡献的大小直接关系到切身利益，从而把精力和时间全部用在工作上。奖励一定要做到公平合理。把工作表现、教学能力、教学质量与评优选模挂钩，使之精神上得到安慰和满足，从而迸发出更大的积极性和创造性。

三、努力抓实民校的常规管理，使学生满意家长支持

常规管理得注重几个方面，抓学风，抓考风，抓养成教育，抓学校活动。说起来容易，做起来一点也不简单，几个抓手要注意把握好几个原则：让学生从内心行动起来，让学风带动纪风，让学生行为规范，让学生对校园生活充满情趣。管理只是手段，目的是培养学生，让广大学生能认可我们的管理，接受我们的管理，宣传我们的管理。

学风建设要主抓。优良的学风，是校园文化的重要体现，是学校办学水平的重要标志，更是提高教学质量的重要保证，学风建设关系到社会荣誉，关系到教育质量。

抓学风的最终目标是非上课时间校园到处能看到读书的同学；学生有良好的预习习惯，学生踊跃参与课堂活动；自习时间校园就像放假一样安静，没有人随意在校园走动；学生自主完成作业；学生重视每次考试；学生认可学校的树学风教育。  

学风建设要会抓。学风建设是一项系统工程，学风建设要以强有力的思想政治工作为保证，提高学生对加强学风建设重要性的思想认识。学校要通过多种形式对学生进行理想主义教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，摆正理想与现实、立志成才与社会需要的关系。端正教风是学风建设的突破口，因之要培养教师要以德育人，爱岗敬业、为人师表、教书育人，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育学生。

学校要针对目前一些学生学习自觉性差、自制能力弱的情况，建立科学合理的规章制度，规范学生的行为，加强对学生的管理。让每个学生都了解学校的规章制度，清楚学校提倡什么，反对什么。在管理上要严格，奖罚分明，提高学生的自制力，以形成良好的学习氛围。　　要以责任制的形式将学风建设的任务落到实处是学风建设的关键。

严肃考风能促进良好学风形成。要特别要加强考试纪律的管理。考风是衡量学校办学水平、管理水平、教学质量和学生综合素质的重要标志之一，是学生学风的具体体现。对此要严肃对待。把考试同教师的绩效紧密地接合起来，把考试同班级的量化制度结合起来，把考试同评比奖励结合起来，严肃的考风才能引起各方面的重视，严肃的考风才能形成。

    要树立起良好的校风，才能在社会上得到很好的声誉，因之，学校要通过多渠道、多方位不断加强对学生的行为习惯养成教育。

　　要制定了具体的方案和考核奖罚制度在开学时发到各班。利用开学的第一周的时间对学生进行入学教育。全校各班都认真组织学生学习了《学生守则》、《学生行为规范》。要求学生严格按照《学生守则》、《学生行为规范》要求自己，努力学习，争做一名合格的学生。

　　其次，充分利用好每周国旗下讲话和各种集合，加强对学生进行行为习惯养成教育，不断向学生渗透良好的行为习惯思想。要求学生养成尊老爱幼、互相帮助、讲文明、讲礼貌、关心热爱集体、保护环境、讲究个人卫生等良好的行为习惯。对于上述学生的行为习惯，德育处协同团委进行检查、登记，并纳入班级量化考核之中。

　　学校要求各班主任充分利用班会时间，加强对学生进行安全纪律教育、理想教育、行为习惯养成教育，对班主任的工作也进行了检查登记，同样是纳入班级量化考核之中。这样，既加强了班主任的责任心，又培养了学生的良好行为习惯。

　　学校要采用多种形式、多种渠道对学生进行广泛的宣传和教育。充分利用了校园广播、学习园地、黑板报、橱窗、公布栏对校园内的好人好事进行大张旗鼓地宣传，并对存在的问题进行批评，弘扬了积极、健康、向上的正气，鞭笞了歪风邪气，这为营造良好的校风打造了很好的平台。

　  要积极主动地充分利用各种资源分别对全体学生进行一次法制安全教育外，还对学生进行了假期安全教育讲座。增强了学生的法律意识，培养了学生自觉养成良好的行为习惯，为创建文明、和谐、平安的校园奠定了坚实的基础。

　　目前，受考试指挥棒的影响，校园生活比较单调、枯燥，学生会厌烦一天的三点一线生活，即宿舍－教室－餐厅。学校要善于引导学生，成立了各种“二课”活动小组，并开展了丰富多彩的校园文化活动。组建田径队、篮球队、乒乓球队、理、化、生课外活动小组，器乐小组、美术活动小组、舞蹈队、板报小组、校园之声广播站、文学社等等。此外学校还适时地组织一些大型的集体活动。体育方面主要有：田径运动会、广播操比赛、篮球赛、拔河比赛、跳绳比赛、乒乓球赛、田径对抗赛等；文艺方面主要有：艺术节文艺汇演、卡拉OK歌手大赛、迎新春书画大赛等。既使学生受到了教育，得到了锻炼，还活跃了校园气氛，丰富了校园生活。

 通过丰富多彩的校园生活，让学生在改善心情和参与活动的主旋律下去生活，去体验，去思考，去探索，这样学生才终能融入自然界，融入社会。

常规管理的突破口在于如何让学生学的轻松愉快，行为规范。只有这样学生的主动性和积极性才能调动起来，才能使学生对学校认可。

口碑主要先来自于学生，学生传递给家长，家长传递到社会。品牌是靠学校的管理树立起来的。