摘要：随着我国教育改革的不断推进，传统的教育教学管理模式已经不再适用于现代教学管理，其缺点日益暴露出来，限制了学校的进一步发展。只有采取有效的措施，加强教育教学管理的有效性，才能实现学校教学水平和学生学习效果的全面提升。基于此，本文分析了加强教育教学管理的有效性措施，以供人们参考和借鉴。

关键字：教育教学管理；有效性；措施

引言

学校教育教学管理工作在一定程度上决定着人才培养的质量，是学校深化教学改革和创新办学的重中之重。目前，我国很多学校教育教学管理工作都存在着许多问题，使得教育教学管理工作难以有效落实，更不能发挥其重要作用，对学校的发展和学生的培养产生了极大的影响。如何解决这一问题，加强教育教学管理的有效性，已经成为相关人员研究的热点话题。

1坚持以人为本，实现人性化的管理

坚持以人为本、实现人性化的管理就是要充分认识到教学中学生的主体地位，在满足学生学习需求的基础上制定出科学的教学方案，优化教育教学管理。只有坚持以人为本的教育理念，实现人性化的教育教学管理，才能实现学生的个性化发展，从而提升学校的教学水平，促进学校进一步发展。因此，教师在教学中要从学生的实际情况出发，为学生创建良好的学习环境，同时还要借助教学方案等来激发学生的学习欲望，让学生认识到自身才是课堂教学中的主人。在教学管理工作中，教师可以定期地从学生中选拔出一部分人担任学生骨干，对他们加强培养，使他们成为老师的助手和联系学生的桥梁，并在实际工作中锻炼他们独立工作的能力，使他们由被动接受管理到主动接受管理，直接参与教学管理工作，进而发展到大家都自觉进行自我管理，为自主学习打下良好的基础。此外，教师也要做好总结工作，及时更新自身的教育教学管理方法，实现对教学的有效反思，及时找出其中存在的问题，调整好教学方案，保证教育教学的有效性。

2健全管理制度，做到教学管理有章可循

教师要从学生的认识、生理、心理等特点出发，建立健全的教育教学管理制度，从而使得教育教学管理工作能够有效落实，提高学校的教学质量。第一，构建学生能力素质综合测评体系，实行“以学生为中心、以创新为核心”的教学运行模式，实施强调学生自主学习的选择性教学机制，对学生学习的专业实施有效指导，使教学过程更加人性化；第二，对学生素质实行全方位的综合测评，对优秀学生实行奖励，对学生的创新活动进行激励，使教学评价更加科学、公正，更加注重实效，形成良好的学习氛围，最大限度地提高学生的能力和水平；第三，推进学分制改革，探索建立与学分制相适应的课程设置、学籍管理、质量监控、考核评价等教学管理制度，方便学生跨专业跨学校进行学分认定与转换；第四，总结推广现代学徒制，明确学徒双重身份，形成校企联合招生、联合培养长效机制，真正实现校企一体化育人；第五，建立科学有效的教学考评制度。这样不仅可以及时反馈老师的教学指导和学生在学习活动中存在的不足，而且有利于双方调整改进，从而保证学校的教学质量。

3加强管理队伍建设，提高教学管理工作水平

管理人员是学校教育教学管理工作的主体，是教育教学管理工作的具体组织者、执行者和监督者，因此必须要加强管理队伍建设，提高教学管理工作水平，从而保证教育教学管理的有效性。首先，相关领导人员要注重教育教学管理队伍的建设，选拔高素质、高学历、高职称的人才充实到教育管理队伍中，并不断优化资源配置，从而建设一支适应时代要求、结构合理、业务精湛、综合素质高、管理能力强、善于教学研究的稳定的教育教学管理队伍；其次，相关人员要加强对教学管理人员的培训，提升他们的教育理念、教学观念和专业技能，从而提高他们的教学管理能力和水平；最后，相关人员要加强对教育教学管理人员的监督和考核。成立教学管理督导小组，检查管理人员职能的履行情况、教学活动各环节的实施情况及工作态度情况等，对教学管理人员的教学管理过程进行全面督导。同时，对每名管理人员定期从思想品德、业务能力、工作态度、工作业绩和科研水平等方面进行全面考核，对不达标的管理人员要继续进行专业理论和实践知识的学习培训，促进管理人员管理业务水平的快速提高，增强每名管理人员的责任感和竞争意识，从而提高教育教学管理队伍的质量。

4抓好教学常规工作，注重校本课程开发

要想保证教育教学管理的有效性，就要保证教育教学管理工作能够在日常教学活动中有效落实，因此相关人员要抓好教育常规工作。首先，在开学前要制定教学和教研计划，各学科教师制定个人工作计划，各类计划要按时进行，由专人负责监督检查，要做到精细化管理和人性化操作；其次，要坚持集体备课。因为集体备课打破了传统备课的弊端，有利于教师的专业发展，能够深入地研究教学重点和难点，实现教学资源的共享；最后，建立教学质量评价体系，加强对学校内部各项教学工作的管理，包括授课、批改作业、辅导、复习、考试、成绩评定等，要充分展示教师的教学水平，激发学生的参与热情，使班级中的学生能够学到更多的知识。另外，校本课程是基于本校的具体情况，由学校自己确定的课程，对于学校的发展具有重要的影响。因此，相关管理人员要注重校本课程的开发和建设，可以组织“教学基本功大赛”和“教学示范课”等活动，活跃教师的思维，让教师吸收他人的长处，弥补自己的不足，还可以开展听课评课活动，不仅要在校内听课，还要定期到其他学校听课，使听课活动常规化，为校本课程建设做出积极的贡献。

结束语

综上所述，教育教学管理工作能够保证学校的教学质量，提高学校教学水平，对于促进学校的可持续发展具有重要的作用。因此，相关人员要坚持以人为本、实现人性化的管理，健全管理制度、做到教学管理有章可循，加强管理队伍建设、提高教学管理工作水平，抓好教学常规工作、注重校本课程开发，从而加强教育教学管理的有效性，促进学校的进一步发展。

参考文献：

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