口语交际《注意说话的语气》教学设计
(2019-03-07 13:21:55)分类: 二年级语文下册教学设计 |
口语交际《注意说话的语气》教学设计
教学目标:
教学过程:
一、导入课题
1.我们每天都要和别人交流,说话时,要注意有礼貌,注意说话的语气,适当运用礼貌用语。
2.今天我们练习如何运用恰当的语气和别人说话。
师板书课题,齐读课题。(板书:注意说话的语气)
二、看图,读句子,注意语气
1.教师指导看图,引导讨论。看图,说说图中的小朋友在什么地方与谁说话,语气对不对,为什么?先跟你的小组中的朋友讨论。
小组看图辨别讨论。
教师活动:
(下课了,小刚刚想跑出教室,不小心把小红的铅笔盒弄到地上去了。)
出示:我不是故意的。
出示:对不起,我不是故意的。
(小刚应该边道歉边把文具盒捡起来。)
d请两位同学合作表演。注意指导学生的口语表达、说话的语气。
学生活动:
学生看图自由发表自己的意见。根据讨论结果,生生再次合作练习表演。
出示:阿姨,请您让一下。
阿姨,请您让一下好吗?
学生小组合作表演。
4教师根据讨论结果、表演作一简要小结。
(请求别人时,光用到礼貌用语,还是远远不够的,还要注意说话尽量用委婉的语气,最好是商量的口吻,不要太生硬。)
(1)妈妈想让我学钢琴,我想学画画。我会跟妈妈说……
(2)上学迟到了,老师批评了我。下课后,我对老师说……
(3)看到同学洗手后忘了关水龙头,我会跟他说……
(学生评点表演得怎么样?有什么问题?你觉得应该怎么样表演?)
板书设计:
说话要使用礼貌用语
说话要委婉,不要太生硬
避免使用命令的语气
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