加载中…第五单元识字二《古对今》第二课时教学反思
(2018-04-18 23:48:07)| 分类： 部编本一年级语文下册教学反思 |
第五单元识字二《古对今》第二课时教学反思
第二课时教学遵循从“学文”到“传承”，且学且放且渗透的方法。依据文本的特点，在初读基础上引导学生自主发现每句中都含有“对”字，并以此为节点，画出每句中相对的词。这样，在师生灵动的交流中，使学生发现文本特点，并依据特点大胆寻找文中相对的词语，渗透“对子”这一传统文化形式，潜移默化地引领学生感悟中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，课堂学生表现积极，教学效果良好。
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