课文9   夜色

【教材分析】

本课是一首儿歌。用第—人称，写“我”从前胆子很小，很怕黑，后来爸爸晚上带我出去散步，“我”发现夜晚也像白天—样美好，“我”不再怕黑了。课文分两节，第一节讲“我”从前胆子很小，很怕黑。第二节讲爸爸晚上带“我”出去散步，“我”才发现夜晚原来也像白天一样美好。本课浯言生动活泼，通俗易懂，充满了童趣。  　　

课文配有两幅插图，第一幅画的是妈妈在给我讲关于勇敢的故事。妈妈拿着一本故事书，耐心地给我讲着书中的故事。第二幅插图画的是爸爸在晚上牵着我的小手去散步。“我”面带微笑，因为“我”发现夜晚也像白天一样美好。这两幅插图能帮助学生理解重点、难点词句，并能激发学生学习课文的兴趣。

【教学目标】

1. 认识“胆、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、觉”12个字，会写“再、色、看、晚、爸、笑、外”7个字。学习1个新的部首：“夕字旁”。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.理解课文内容，培养学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。

【教学重点难点】

1.掌握7个字的正确读音、字形，做到字迹清晰，字体端正。

2.读懂课文，体会夜晚的美丽，懂得有些事不能只靠听，还要自己去亲身体验发现。

3.让学生观察7字的写法、笔顺后，再作以重点指导“再”的笔顺。（横、竖、横折勾、竖、横、横）通过音乐、图像等，调动各种感官来体会夜晚的美丽，在朗读中体会亲身体验与实践很重要的道理。指导学生朗读和识记生字。

【教学方法】讲读法、情境法、表演法

【教学准备】课件、挂图

第二课时  

一、复习巩固        

1．分组开火车读课文。  

2．学生有感情地齐读全文。  

3．识记生字，积累词汇。  

4．抽读本课生字卡片。  

5．开火车进行扩词。   

6．反馈识字情况，交流识记方法。  

7．出示词语花篮  

（1）指名读，齐读。   

（2）你还喜欢课文里的哪些词语，说一说，再抄到“花篮”中。  

（3）比一比谁积累的词语多。  

二、认识偏旁，书写生字。  

 1．出示田字格中的生字，指名认读。 

 2．分类识记，指导书写。  

（1）独体字：再  

（2）左右结构：晚  外  

（3）上下结构：笑  爸  色  看  

3．学生书空。  

4．教师板演示范。   

5．学生仿写，教师巡视指导。  

三、书写展示、评议。

四、作业设置

朗读课文，书写生字。  

板书设计：                    9 夜色 

从前：胆子小  

散步后：很勇敢