前行中的那盏灯

                         闭鹏姬

        成长难免有挫折，但庆幸的是，迷茫中，总有一盏灯为我亮起，为我指明前行的方向。

         三月底我曾写了篇小文，并向《广西教育（时政版）》“教研日志”栏目投稿。《广西教育（时政版）》是我喜欢的杂志，这两年我在这杂志上发表了六篇文章，都是有关“教育叙事”和 “教育书评”的，如今我也想在“教研日志”上做一下尝试，于是就根据自己近年来对作文教学的探索实践，写了篇教研日志。半个月过去了，不知编辑老师是否看了这篇小文，不知是否有录用的希望。

          上午，趁着课少，我便询问了一下编辑部的白老师，白老师热情诚恳，很委婉的指出我这篇小文选题不够新颖，她说，我们的杂志对文章选题的要求越来越高，与原来相仿的选题必须要写出新意、有所创新，要么就是全新的选题，才能胜出。白老师还给我发来了广东省佛山市顺德德胜小学名师工作室马传柯教师2016年写的案例《从作文教改出发，建构语文学习新生态》。

           我本来对自己的文章还是有信心的，认为自己的选题和探索是有意义的，写作内容和叙述语言也不错。但当我认真看了马教师的文章后，顿感自己的浅薄，名师毕竟是名师啊! 马教师早在几年前就有了非常先进的作文教改理念，他的教研实践已卓有成效，而我所谓的“教研”真是小巫见大巫了。

         在我真心佩服马老师的同时，也深深感激白老师，我认为，她不只是编辑部的普通编辑，仅是采访、写写文章而已。她严谨专业的指导，让我感觉她俨然就是扎根于教师队伍中的大家。白老师还鼓励我继续努力，对我循循善诱：“《教研日志》这个栏目是用来引导教师研究教学的，每一篇文章聚焦一个问题展开研究，因此在写作过程中你需要明确问题和目标，就是你为什么要研究、你想借助这次研究达成什么目标、你经历了怎样的研究历程、结果如何、结论是什么……”

           白老师的悉心指教和真挚鼓励，就像一盏温暖的明灯，驱除黑暗，让我看清自己的不足，也明确了前行的方向。我知道，教研路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。沉下心，静下心，谦逊的、踏踏实实的看书和实践，不断扩大知识面，拓宽思维，提升能力，才能写出有创意有价值的好文章。