小学生的写作水平，就是要把小学阶段需要掌握的记叙文能够写好。而写好的标准是不一样的，比如一二年级要学会口语交际，要能根据图片写一段话。

三四年级要能做到文从字顺，叙事完整。到了五六年级，要能写出较为生动的人物，记叙较为生动的情节，等等。

因此，谈提高小学生写作水平，必须根据她的实际情况和所处学段来讲，采取不同的方法，达到不同程度的提高。

花生酥老师；15年语文作文教学经验，线上教学600多万播放量，独创“脱口秀式教学方法”让数万孩子脱离写作困境，边听脱口秀边学作文，让孩子喜欢写作文，爱上作文课。

有两点我觉得是至关重要的，一是要多读多写，二是一定要有老师指导。多读多写自不必说，有老师指导，则是说要有人对学生的阅读情况、写作情况作出反馈，比如交流图书里的人物，故事的情节等等，写出来的作文要有人批改、评价，哪怕只是阅读，都会对学生的阅读写作有很大的帮助。

人独学而无友，那就是佛家的修炼和顿悟了。学习是需要交流的，既需要同龄人之间的交流沟通，更需要老师的引领、指导。