1、阅读理解不错，说明孩子的阅读能力还是可以的。阅读理解主要考察的是学生对文本的深度理解，对文本信息的提取、整合以及自己的观点等等。阅读理解的答题讲究条理性、准确性、全面性。所以，孩子的阅读理解不错，说明孩子在这些方面的综合能力还不错。

2、要注意区分一个概念：阅读理解并不等同于作文。

作文想要写得好，可以从以下几个方面努力：

第一是多阅读，阅读是提升语言能力最有效的办法之一。阅读是自我知识体系更新的主要方式，通过阅读，我们可以积累大量的词汇，激发我们的想象力以及提高我们对文本的审美力。一般来说，一个经常爱看书的孩子，他的想象力一定是丰富的，表达能力是比较强的，他的词汇量比不经常阅读的孩子要多得多，他的理解能力以及思考能力也会比不经常阅读的孩子要高出许多。所以，想要作文写得好，一定要让孩子喜欢上阅读。

第二，光阅读还不够，阅读完后要及时做笔记，积累好词好句。同时在读完一篇文章或者一部小说后要有所思考。思考的方面是很多的，比如人物的性格，事件发展的起因，要让孩子多问自己为什么，然后让他自己去寻找答案，让孩子读完以后说一说对文中的某一点他自己有什么见解看法。有思考的阅读才是深度的阅读，有积累的阅读才是对作文有所帮助的阅读。

第三是要多写。

多写才能激发写作兴趣，多写才能发现自己的不足，多写才能提高自己的思维能力和逻辑能力。

写作其实是一个发表自己见解看法的过程，在写的过程中，我们不得不去思考更多的问题。

写什么，怎么写，如何取材，写完后如何修改,要达到什么样的水平。这些都是在写作实践中才能去锻炼的能力。孩子在写作的过程中，就会发现自己的不足—是积累少，条理不清晰还是叙述有问题？

光看不写,就如纸上谈兵，作文水平是难以提升的。

第四，有效的指导。

孩子的作文写得好不好,哪里有改进的地方，哪里是精彩的地方，这些都需要指出来，所以有效的指导还是很有必要的。