孩子不会写作文,语言表达能力差

1、教会孩子说话。

说是写的基础。要想孩子写清楚，先要让孩子说清楚。我们教孩子说话时，首先就要考虑让孩子把句子说完整，说通顺。比如什么时间，谁在什么地方干什么？还比如什么怎么样？谁怎么样？

当孩子呀呀学语的时候，我们就鼓励孩子把句子的意思表达清楚。

2、教会孩子观察。

孩子有一双善于发现的眼睛，对身边的事物也充满了好奇心。 所以我们可以经常教孩子按顺序观察。其实这项训练不一定是要非常正式的训练。我们可以在带孩子出去玩的时候 教这孩子观察路上的见闻；可以在和孩子做游戏时，教孩子说完整的话； 经常带孩子去农村走走，可以有很多收获。

当然，这个训练最好是从孩子会说话就开始，不要等到孩子上小学。

我记得我儿子两三岁时我带他去他外婆家。坐一路车，我就会和他说一路话，看见车窗外有一头牛，我就会启发他说:“田里有什么呀？牛牛又在干什么呀？”孩子自然而然就能够说:“牛牛在田里吃草。”

只要孩子能够按顺序观察，那么就基本上能够按条理说出来。

3、经常和孩子交流。

孩子每天放学后，可以让孩子给你汇报汇报在学校里面发生的有趣的事情，并鼓励孩子把它说清楚、说明白。

这样做一方面可以了解孩子在学校的学习和生活情况，另一方面还锻炼了孩子的表达能力，也有利于培养融洽的亲子关系。

4、进行扩句训练。

孩子能够把一句话说说清楚后就可以进行苦去联系。比如谁在什么地方怎样地做什么？小朋友在操场上怎样的玩耍？自说说怎样地 做什么？什么样的什么？事情做的怎么样？

孩子经常进行这样的扩句练习，有利于孩子把话写具体。

5、经常和孩子一起阅读。

孩子在阅读中可以巩固拼音，增加识字量。如果对于那些比较爱看书的孩子，我们不仅仅要鼓励孩子认真看书， 还可以指导孩子看图，说图，并鼓励孩子展开联想。

我记得我儿子在一年级是期末考试，有一看图写话，先是交代了画上的内容，最后是这样写的:

一阵风吹来，花儿快乐地点点头，好像在说；“谢谢你，小朋友！”

孩子的想象力其实是非常丰富的，我们要鼓励孩子勇敢地表达出来。

6、将说话与美术结合起来。

唐代大诗人王维的诗就是一幅画shi，他的画就是一首诗，的确就是“诗中有画，画中有诗” 一篇好的文章，往往会呈现许多画面。

所以我们可以将说话喜欢与美术结合起来。这个方法特别适合喜爱美术的孩子。先鼓励孩子先画一幅画，并让孩子自己观察先画什么，再画了什么。在画画时又想到什么？