加载中…教学设计 What’s your telephone number?教学设计
(2017-04-16 23:22:42)Unit1 Topic 2
一、概述
·课的内容是 Unit 1 Topic 2 标题是:What’s your telephone number?
要求学生能熟练掌握1-10数词，及如何询问别人的电话号码。这一话题在整个初中教学过程中是非常重要的.
二、教学目标分析
１、知识与技能
（1）识记14个新单词和1个新句型询问别人的电话号码，做到发音准确、清晰； （2）熟练运用新句型与同桌进行相互问答；
（3）能够借助句型进行看图问答或综合说话； （4）能够根据多媒体课件自主听读英语短文料。
２、过程与方法
（1）能够通过师生说、生生说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；
（2）能够通过两两说和综合说体验协作学习的过程和方法；
（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。
3、情感态度与价值观
（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现兴趣与能力共同提高；
（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和协作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。
三、学习者特征分析
1、学生是七年级的学生；
2、学生已经学习了your, his, her等关于形容词性物主代词的单词；
3、学生对What’s your name？where are you
from？等句型非常熟悉；
4、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许；
6、学生对于ppt talking和picture talking的呈现形式感到很好奇。
四、教学策略选择与设计
1. 听录音:
2. 多媒体教学
3. 重点解释,个别操练；
五、教学资源与工具设计
多媒体教学/录音机/磁带/ /图片/小黑板/实物等
六、教学过程
Step 1 Review
复习(时间:10分钟)
1.Show some pictures to review “Who is she/he? Where is she/he
from?” T: Who is she? Ss: She is S1. T: Where is she from? Ss: She
is from … T: Who is he? Ss: He is S2. T: Where is he from? Ss: He
is from …
2. Show a telephone and say: It is my
telephone.
Write down the phone number. (板书并要求学生掌握。) telephone, number,
it Let the students guess the meaning. Then show the telephone
numbers, and say: T: But how to say it in English? Let’s begin to
learn numbers.
Step 2 Presentation
呈现(时间:7分钟)
通过学习0-10的数字，增强学生学习英语的兴趣，培养学生的英语语感。 1. Use the ppt. show the
number cards 0—10 and read . Students listen carefully, 2. Student
listen to 1a and follow it. T: (板书)
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine,
ten
Step 3 Consolidation
巩固(时间:10分钟)
把数字融入实际生活，让学生会说英语数字，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的观察能力。
1.Number games. Read from one to ten.
2. Look at the pictures in 1b and read
them.
3.Group competition. Which group can read more numbers, it is
the winner
4 Listening. Finish 1b.
Step 4 Practice
练习(时间:15分钟)
通过询问电话号码，培养学生简单的英语交际能力。
1. Ask the studengts to write down their own
numbers
T: My pnone number is……. What’s your telephone number? S: My
telephone number is……What’s your telephone number? Ss:„„（One by
one） (Use the ppt.。)
T: Listen to 3a and read after it. Pay attention to the
pronunciation and intonation.
3. Finsh 3b, act it out.
Step 5 Project
任务(时间:3分钟)
通过制作名片和玩数字游戏，练习英文数字，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生记忆单词。
Homework:
(1)帮自己的父母制作卡片。内容包括：姓名、国籍和电话号码。
(2)收集各类号码，认读并用英文书写在作业本上。
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