立项号

2016XKT—ZXYY035

课题名称

在英语课堂教学中如何提高学生学习兴趣的研究

负责人

妙卫萍

所在单位

竹峪初级中学

课题研究的背景和意义

随着全球化和信息化的发展，今天，英语这个国际性语言在我们的生活以及学习中扮演着越来越重要的角色。英语的使用也越来越普遍，很显然英语教育成为学校教育的重头戏之一。然而，身处农村学校的学生英语基础水平相对薄弱，而且长期以来英语教育或多或少的受到传统教育的影响，即只注重知识的传授而忽略了兴趣的培养。我们都知道，对于义务教育阶段的学生来说兴趣才是最好的老师，兴趣才是学习的动力，对于这点我们不能本末倒置。只有让学生做到“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”才能从根本上提高学习英语的效率。

课题名称的界定和解读

  兴，即高兴。趣，乃趣味。也就是说有趣味的课堂会让学生把学习这件事视为一件令他们高兴的事。让学生保持对英语学习的兴趣是我们孜孜不倦的追求及奋斗目标。然而，在日常教学中我竟然发现有的学生认为英语是一件难于上青天的事。更为糟糕的是，一些同学竟然放弃的学习英语。对于一名英语老师来说是极大的失败甚至是英语教育的失败。那么，如何激发学生学习英语的兴趣成为重中之重。这就对每位英语教师提出了更高的要求，唯有改变传统的教学方法，敢于探究与创新，才能从根本上解决此问题。让学生感到“天天奋斗，天天快乐”才能起到事半功倍的效果。

课题研究的

步骤和举措

步骤：

2017年1月8日之前，研究课题开题：实施研究计划，分工合作研究课题，集中讨论研究结果，并对研究中发现的问题集中研究，集思广益，并形成其可行性方案。

    2017年1月9日-6月20日，实施课题研究：阶段性小结阶段，在分组研究、集中交流的基础上进一步完善研究成果，撰写报告或论文。

    2017年 6月21日-7月5日，课题总结：撰写课题结题报告，并申请结题，使研究成果得到认可，达成共识，促进共同发展。

具体举措：

①      实验老师不断地自我学习、实践、反思；设计课题研究的环节与步骤。

 ②实验成员之间经常性地交流和探讨， 及时订正、查漏补缺。

③课题专题课观摩（课题组成员每人每学期开一节英语观摩课，拟挑选年轻有为较适应课改精神的老师上较大范围的英语公开课；） 

④不断地积极探索、踊跃撰写有关农村中学英语教育的论文，课题组负责人积极向县教育局教研室推荐发表。

⑤与兄弟学校哑柏初级中学、青化初级中学多作横向联系，协同小课题的研究。

课题成果的

预期和呈现

1、按高标准要求作成果展示；

2、向县教育局教研室积极推荐发表我课题组老师有关农村中学英语教学的专题论文； 

3、在不同阶段不断地以各种形式展示学生的成果（如学校本身英语角，英语作文竞赛，英语演讲比赛，竹峪中学网站，所订阅的英语报刊，学生自己的博客等）；

4、英语课题观摩课。