《NEUT》理论简介（一千零一十九）

刘文旺

凡是拥护相对论的都不懂相对论！

Those who support the theory of relativity do not understand it！

                              ——刘文旺

从理论本身看，刘文旺建立了统一相对论（已全文发表），从我的统一相对论中可以推导出爱因斯坦狭义相对论的全部，从而从理论上否定了相对论；从实验方面看，刘武青先生的实验表明：给蓄电池充电，使其拥有的电磁能量增加；压缩（或拉伸）弹簧，使其拥有的机械能增加；加热物体，使其拥有的热能增加。按照爱因斯坦的质能方程E=mC²，物体的能量增加，其拥有的质量应该相应增加。遗憾的是，在这一过程中，我们从电磁能、机械能和热能三个不同的角度上同时见到了物体能量增加而质量减少的事实。这就否定了质能方程，进而否定了相对论。此外，从天文观测发现的暗能量、暗物质以及卫星的异常加速现象等都是相对论所不能解释的。这至少说明相对论是有问题的，有人说：“所有反对相对论的人，都不懂相对论。”那就请懂相对论的人帮助爱因斯坦解释一下上述事实吧！

——刘文旺

——刘文旺

下面我们看看毕达哥拉斯学派的烦恼，这里充分体现了相对论的错误性：

就广义相对论而言，广义相对论理论是应用黎曼几何来描述时空的，而该几何描述的时空不是连续的，广义相对论的时空坐标的物理意义是不明确的。而在狭义相对论中，在没有定义时间、空间的情况下就定义了运动的速度，这显然是都有问题的。

还有，相对论时空的变化与几何学有矛盾。我们看如下的简单分析。

我们都学过几何，在坐标系中圆的方程是X2+Y2=r2，而椭圆方程是X2/a2+Y2/b2=1。这样，在这一坐标系中的老师给学生讲圆与椭圆的方程时，在一旁的任一个相对于这坐标系运动的观测者来说，由于沿运动方向的坐标的收缩，从而造成圆会变成椭圆，而椭圆可能会变成圆，从而会认为，老师讲的课有问题，但在实际的过程中圆中各定理仍在起作用，并且成功地解决着不同的实际问题。

这个观测者会感到疑惑吗？

他怎么解释这一现象？！

我们知道，在中学我们学习的几何实际上是欧几里德几何，这些内容并不是欧几里德研究的结果，而是包括古埃及人民和毕达哥拉斯学派研究在内的结果的总结。在我们中国被称为勾股定理的：勾方加股方等于弦方。被这一学派称为毕达哥拉斯定理，据说当这一学派发现毕达哥拉斯定理后，杀了100头牛用来表示庆祝，而当这一学派内部的人把这一消息泄露出去后，竟把这个人活活淹死在水中（当时的学术界不像现代这样进行普及教育，知识是不外传的——希望这只是一个传说）。在这一学派里，把数字看成世界的本源，把圆看成最为完美的图形。而且，这一观点影响到了天文学。当时的天文学家在描述观测到的天体的运动轨道时，全用标准的圆形来描述。当然，这严重禁锢了天文学的发展。使得对天体运动的描述，出现了不该出现的本轮、均轮等混乱的概念。

相对论的时空观是错误的，牛顿意义下的经典物理的时空观是正确的。人们一般认为爱因斯坦狭义相对论的时空观正确地解释了光速不变现象。实际上，根本不存在什么光速不变现象，这一点就连光速不变现象发现之一的马克尔孙先生本人都不承认，他在晚年遇到爱因斯坦的时候曾经对后者说：我不相信您的光速不变原理，我的试验并没有证明什么光速不变现象，只是说明了地球的运动完全拖曳了地球周围的以太。

我们假设一个观察着在他的卧室的北墙迅速加速运动到卧室的南端，这时候他拥有十分接近光的运动速度。这时候，按照新的公式，他会得到此时他距离太阳的距离可能小于一米，这时候我不禁要问此时的这个观察着真的距离太阳这样很近吗？他敢聚到太阳的6000摄氏度的高问温了吗？他能看清太阳黑子的精细结构吗？

2021年1月21日星期四