中流击水（三百二十九）

                ——漫谈李子丰现象

刘文旺

   凡是拥护相对论的都不懂相对论！

Those who support the theory of relativity do not understand it！

                              ——刘文旺

 现阶段，面对相对论正确与否存在的辩论，已经逐渐失去了科学探索的意义。反对相对论的人真的在质疑相对论、发展新理论；而维护相对论的人则是比较复杂的。假如相对论错误，从事和相对论有关的人的工作就会失去存在的价值。因此，他们当中一部分人维护相对论，实际上是在维护自身的既得利益。

——刘文旺

最近一段时间燕山大学教授李子丰教授关于相对论的哲学思考——李子丰认为现在相对论里所有的所谓的实验和验证都是假的。引起了社会的广泛关注。这是一件好事，这表明还有很多人在关心理论物理的发展。还有敢于质疑相对论的人存在。学术界的辩论在物理学的发展过程中是广泛存在的。我们熟知的爱因斯坦和玻尔之间关于量子力学的完备性的争论被人们称之为世纪辩论。这一辩论在两位巨星相继离世后，仍没有结束。这就是存在于霍金和彭罗斯之间的大辩论（霍金基本上代表了量子力学的观点而彭罗斯则代表了相对论的观点），甚至直到今天人们还在探讨同样的问题。面对李子丰的挑战，没有人敢于正面回答问题。只是转移话题——认为李子丰太幼稚。我认为，学术探讨应该正面回答别人的质疑或挑战而不是这样简单地回避。我个人的观点是：相对论是错误的：相对论不能解释天文观测发现的暗能量、暗物质以及卫星的异常加速现象。从理论本身看，刘文旺建立了统一相对论（已全文发表），从我的统一相对论中可以推导出爱因斯坦狭义相对论的全部，从而从理论上否定了相对论；从实验方面看，刘武青先生的实验表明：给蓄电池充电，使其拥有的电磁能量增加；压缩（或拉伸）弹簧，使其拥有的机械能增加；加热物体，使其拥有的热能增加。按照爱因斯坦的质能方程E=mC²，物体的能量增加，其拥有的质量应该相应增加。遗憾的是，在这一过程中，我们从电磁能、机械能和热能三个不同的角度上同时见到了物体能量增加而质量减少的事实。这就否定了质能方程，进而否定了相对论。有人说：“所有反对相对论的人，都不懂相对论。”那就请懂相对论的人帮助爱因斯坦解释一下上述事实吧！

科学的发展过程是一个扬弃的过程。这要求我们能及时捕捉到现有理论的破绽，发现他的不合逻辑的地方并展开对他的质疑。这一点，在经典物理的电机过程中，充分体现在伽利略对亚里士多德的观点的否定上。

现阶段，我们一些搞科学探索的人并没有认识到这一点。他们对相对论和量子力学存在盲从的心理。这不利于科学的发展。

我们继续我们的分析：

在此实验中，我们又得出了一个可以检验热力学系统是否达到热平衡状态的方法。即在一个各向同性的介质中测量一下光子在其中运动的速度是否具有同样的各向同性，就可以检验出该体系是否达到了热平衡状态：光速达到各向同性状态，则该热力学系统达到了热平衡状态；光速未达到各向同性状态，则该热力学系统未达到热平衡状态。

在这里我们再一次见证到，伽利略用运动的船来解释相对性原理的成立是有条件的，那就是船中的各种介质处于热平衡状态。例如，当其中的空气处于热平衡状态（封闭），则我们发现其中的光速、声速具有各向同性，因此，我们的交谈不会受到影响。假如这艘船是敞开的，则在船高速运动时，就会发现，光速、声音的速度在船运动的方向和相反方向上并不相等。伽利略也就得不出相对性原理了。

在伽利略用大船解释相对性原理时，也是假设处于船的底舱中，这时正对应着，其处于近乎封闭的状态，其中的空气因此得以处于热平衡状态。

习惯上我们把牛顿时代的物理学称为经典物理学，在20世纪初诞生的量子力学、相对论称为近代物理学（相对论主要由爱因斯坦完成——1905年建立狭义相对论，1915年12月建立广义相对论。而量子力学是由波尔带头，经薛定谔、狄拉克、德布罗意、海森堡、泡利等人共同完成的，如玻尔提出互补原理、海森堡提出测不准关系、薛定谔提出薛定谔方程、德布罗意提出物质波、狄拉克提出狄拉克方程等（后人统称这一群体为哥本哈根学派）。

但两种理论是不相容的。两个理论的掌门人玻尔和爱因斯辩论到去世。而且，这一现象延续到今天。典型的人物代表就是霍金和彭罗斯。

这就产生了一个问题，为什么存在这一争论。也许这样的争论很正常，但是若追究其中的原因，却能使我们发现一些问题。在这场争论中玻尔先生基本处于守势，而爱因斯坦则是进攻的一方。每当爱因斯坦提出一个新的进攻观点，玻尔则是费尽心机寻找破绽予以反击。

这到底是为什么？

2021年7月11日星期日