课题

负责人

陈希文

学 校

西安文理学院

学历

本科

职 称

二级教师

年 龄

28

参加工作时间

2013.11

工作单位

周至县二曲幼儿园

手机号

15829279706

QQ号

1138661224@qq.com

课 题

名 称

《绘本教学中提高小班幼儿自我保护能力的研究》

新浪博

客网址

http://blog.sina.com.cn/u/6098235608

小课题课题其他成员

姓 名

职 称

工 作 单 位

潘蓓鸽

二级教师

周至县二曲幼儿园

武子涵

二级教师

周至县二曲幼儿园

选

题

缘

由

一、   理论依据：《3—6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中指出：幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力。3—4岁幼儿要求：（1）不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；（2）在提醒下能注意安全，不做危险的事；（3）在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字等信息。

二、   现实依据：（1）幼儿自我保护能力差，走失、窒息、被拐骗等事故在报纸、微信、网上、电视上经常能看到。（2）幼儿年龄小、生长发育不完善、活泼好动好模仿、好奇心强，但又缺乏相应的自我保护能力，在幼儿园中幼儿们的误食、误吞现象及异物入耳、入鼻、磕破、跌伤也时有发生。（3）我们班家长接送孩子时，有家长与幼儿园门口老师发生冲突，如父母有事不在，临时叫一个人来接，教师很负责的要给幼儿的父母打电话核对信息，来人就出言不逊，恶语伤人造成极坏的影响。

要解决的主要问题：保障幼儿安全、健康地成长。为幼儿们创设安全、优美的环境，加强幼儿的自我保护教育，提高幼儿的自我保护能力。我们根据我们班幼儿的年龄特点和小班幼儿生活能力目标的要求，我们选择了在绘本教学中提高小班幼儿自我保护能力的研究。                                                 

研

究

设

想

我想我们老师和家长平时教育孩子的方法往往只停留在表面上、生硬的说教，根本打动不了孩子。那有没有一种让孩子开开心心接受，不知不觉真正让安全知识铭记于心的好方法呢？通过往日的教学实践和反思我发现教育幼儿关于自我保护方面，特别是小班幼儿绘本故事和角色扮演游戏是一种最有效的方式。我和我们组员决定

一、开展问卷调查和访谈，对本班幼儿进行《自我保护》前测调查。通过对幼儿家长的问卷调查，了解在家庭中自我意识的情况，有针对性地实施指导，灌输正确的安全意识。根据调查结果制定相应的对策与措施。并根据研究计划与现状实施本课题。同时，撰写相关教学随笔并提供课例展示活动。在实施过程中，查阅《幼儿活动的安全措施与保护指导》 、《3-6岁儿童学习与发展指南》 、《幼儿园教育指导纲要》。

二、选择了关于小班自我保护能力提高比较具有代表意义的一套绘本和10个安全拓展游戏。

1．共8本绘本，每一本都直指一个最常见的自我保护的问题，每一个都切合当下的社会热点，是父母和孩子都关注的问题。

2．每本都有一个能够吸引孩子阅读兴趣的故事，情节清晰明了，交代了事件是如何发生以及危机是如何解决的。

3.阅读效果：孩子可以知道哪些人是一定不能跟着走的，即便他们看起来友善和蔼；如果有人欺负自己，应该如何应对、怎样让自己变得强大；如果有人做了让自己不舒服的事情时应该如何求助，有些秘密绝对不能保守。

4．通过这10个比较有代表的安全拓展游戏，让安全意识深入幼儿的脑海中。

单位

审查

意见

（单位盖章）

                                     年     月     日

小课题领导小组办公室审查意见

（单位盖章）

                                     年     月     日