立项号

2016XKT--XQJY023

课题名称

幼儿园中班绘本教学的组织与开展

负责人

     陈希文

所在单位

     周至县二曲镇中心幼儿园

课题研究的背景和意义

背景：

    1.什么是绘本教学？

    2.绘本教学的重点是什么？

    3.绘本教学对于幼儿有什么作用？

意义：

    1.儿园绘本教学对于培养幼儿的启蒙认知、创造力、观察能力、想象力、沟通能力、艺术赏析能力方面发挥着不可估量的作用。

    2.幼儿通过对绘本的阅读,从中体会语言之美丰富语汇。促进幼儿语言的沟通与表达能力的发展。

    3.丰富生活经验，体会不同的生活方式,

    4.可以提供给幼儿各种观察性、思考性与感受性的认知学习经验。

课题名称的界定和解读

    我的课题名称拟定为《幼儿园绘本教学的组织与开展》，核心的关键词还是“多实践多打磨”，但是经过我反思研究之后把研究的范围缩小到“幼儿园中班绘本教学的组织与开展”。

    幼儿园教学分为五大领域，而绘本教学是语言领域中比较重要的一部分，如何才能组织和开展好绘本教学，每一位老师都花费了很大的心力来解决这个问题，但是效果却不是很好，我准备在以往老师研究的基础上找出一些“多实践多打磨”的方法和途径，一些切实有效的措施，解决实际教学中的难题，使幼儿在快乐中学习着。

课题研究的

步骤和举措

    一、 组织教师认识绘本，懂得绘本与图画书的区别。由于我们农村教学资金比较欠缺，老师走出去学习几率比较小，因此每周组织老师观看一次优质课的绘本教学实录，然后老师讨论、实践、打磨、反思、改进。

    二、指导教师如何选择适合幼儿特点的绘本。（使教师对自己选的课比较满意，幼儿喜欢，能够在玩中有所感有所得。）

    三、研究绘本教学的方法和绘本中延伸活动的开展。（抓住幼儿的特点将游戏运用于教学中，使幼儿喜欢学、愿意学。）

    四、将绘本教学之前的老师讲慢慢的变成幼儿讲。锻炼幼儿的口语表达能力为幼儿后面的书面表达做好准备。

课题成果的

预期和呈现

预期成果：

    10节优质的中班绘本教学实录。

   10节优质的中班绘本教学实录任务完成的阶段内容及时间安排：

第一阶段：2017年1月9日—2017年2月1日：教学资料搜集、创意构思。

第二阶段：2017年2月10日-2017年2月25日：10节中班绘本教学题目的确定。

第三阶段：2017年2月26日-2017年5月10日：实践打磨自己的绘本教学课。

第四阶段：2017年5月20日：上交优质的绘本教学实录。

完成绘本优质课所具备的条件因素：

完成绘本优质课的实录需要电脑及优秀的绘本教材，需要大量的绘本教学实践。自己2012年在北京互动分享绘本研究中心培训和实践过一年的绘本教学课，2013年自己在西安实践打磨半年的绘本教学课，这些条件自己差不多都具备了。