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《价值的创造与实现》的教学设计(2015年的示范课案例)

(2017-03-07 08:56:46)

《价值的创造与实现》的教学设计(2015年的示范课案例)

 

课标要求

探寻实现人生价值的条件和途径,阐明生活的意义,理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。

教学目标

1、知识目标:识记如何创造和实现人的价值,理解在个人和社会的同一种实现价值以及实现人的价值的主观条件。运用相关理论讨论分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系

2、能力目标:通过学习价值的创造与实现,生能领悟和认识实现人生价值正确途径及所须主客观条件,形成劳动和奉献的意识,并努力提高个人能力,全面提高个人素质,自觉创造和实现人生价值的能力。

3、情感目标:以为人民服务为己任,并在为人民服务中感受快乐和幸福

教学重点:如何创造和实现人的价值。

教学难点:实现人的价值的主观条件。

教学内容分析

本框分三目:第一目讲了实现人生价值的根本途径——在劳动和奉献中实现。第二目分析了实现人生价值的客观条件——在个人和社会的统一中实现。第三目分析了实现人生价值的主观条件——砥砺自我。三目共同探讨了实现人生价值三个不可缺少的要素。

教学方法与手段

教学方法:自主学习法、合作探究法

教学手段:多媒体

教学流程设计

(复习导入,回顾旧知)

课前检测

1人生的价值包括什么?

2如何评价一个人的人生价值?

(过渡)人生真正价值在于对社会的贡献,人生价值是怎样创造出来的?

价值的创造与实现(板书)

(一)人生价值实现的根本途径(板书)

是个人在社会劳动和奉献中创造的

自主探究一思考:为什么人生价值是在劳动和奉献中创造出来的?

(看课文P102 1-3自然段,结合实际谈谈感想)

学生(略)

检测1我们之所以说劳动着的人是幸福,是因为( )
人只有在劳动中才能创造价值人只有在劳动中,在奉献社会的实践活动中,才能创造价值在社会主义社会,劳动是创造人类美好生活、促进人的全面发展的重要手段劳动是人区别于动物的本质活动
       A①②③    B②③④   C①③④    D①②④

()、人生价值实现的需要具备一定的客观条件(板书)

自主探究二(看课文P1051-2自然段回答课文P104思考题)

1“没有大家的努力,什么事也做不成,这句话包含了什么道理?

2 这位科学家是如何处理自己与他人的关系的,结合自己谈谈体会?

学生回答(略)

3有人认为:当代是弘扬个性的时代,强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。

你怎么看待这个问题?

学生回答(略)

检测2我们所处的时代是一个个性张扬的时代,追求人的个性发展本身也是社会进步的表现。但人们在追求个性发展过程中,应该( C )

 把个人与社会统一起来,在统一中实现个人的价值新潮和时髦作为标准 表现为对他人、对社会的独特的贡献方式表现为人的怪异和陋习

A①②     B③④     C①③      D②④

多媒体展示(邰丽华事迹)

合作探究三邰丽华是成功者,她能够获得成功除客观条件外,主观上具备了哪些条件?(以组为单位进行讨论,组内推荐代表回答看课文P105-106自然段结合材料谈谈看法)

(三)人生价值实现的主观条件(板书)

 http://s2/mw690/006ED39Bzy79jijhXONe1&690

http://s1/mw690/006ED39Bzy79jijO7qo20&690

学生代表从材料第一段:为了练习舞蹈中高难度的旋转动作,她要重复上千次,直到眼前一黑,昏倒在地上……有时怕舞停下来的瞬间,懈怠的神经会让她放弃,此时,她就在心里对自己大喊:你要争气!

体现了实现人生价值,需要发挥主观能动性,需要顽强拼搏,自强不息的精神

学生代表从材料第二段;邰丽华入神、传神的舞姿缘于她对舞蹈的理解,也跟她的学识和修养分不开。她不仅以优异的成绩拿到了湖北美术学院的双学位。体现了实现人生价值,需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质

学生代表从材料第三段:邰丽华正朝着新的目标迈进。我希望能创造出残疾人自己的舞蹈形式,可以让盲人 ,聋哑人 ,肢体残疾的人 ,要让所有残疾人可以共享舞蹈艺术的完美境界。体现了实现人生价值需要坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。

教师总结;人生价值的实现是主客观因素共同作用的结果,希望每个同学从日常生活中做起,实现自己的价值。

检测3一位下岗女工不怨天尤人,办起了豆腐摊点,自立自强,在新的岗位上实现了自己的价值。这位下岗女工摆脱困境的事实,从哲学上给我们的启示是(B

  A. 实现人生价值离不开良好的客观条件

  B.实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神

 C.人生的真正价值在于对社会的贡献

D.只有在艰难困苦的环境中,才能实现人生价值

总结; 建构知识体系

合作探究四;从邰丽华的人生轨迹中,请同学们结合自己的体会谈谈我们该如何实现自己的人生理想?(进行分组讨论,时间3分钟。)

  http://s8/mw690/006ED39Bzy79jiqc6HBe7&690


课后反思:

本节课有几个亮点:

1本节课内容较简单,因此由学生自学和分组学习,让学生从日常生活中体会书中的道理,使学生明白人生价值的创造就在身边的一点一滴,从而激起学生铸就人生辉煌的热情。

2本节课将激励机制贯穿于教学的始终,培养了学生的自信心,调动学生的积极性,每个学生都参与到了课堂。

3采用一学一测的模式检测到每一人,使老师明白学生的学习程度。 

4采用多媒体课件展示邰丽华事例,生动形象让学生体会到每个人成功的不易,从中得到启示。

5以小组为单位进行教学,其中合作探究三四都采取小组合作学习的方式,最后进行最优小组展示,最优个人展示,鼓舞了学生,培养了学生集体意识。

这节课缺点小组合作讨论学习运用不充分,特别是探究四从邰丽华的人生轨迹中,请同学们结合自己的体会谈谈我们该如何实现自己的人生理想?由于时间关系当堂没有进行,只能留作课后作业,估计成了形式。多媒体应用的不到位,应该再加音乐歌曲《感恩的心》在快乐中结束课程。学生积积极性的调动还有待于加强。

 

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