“一年之计在于春。”十三届全国人大五次会议胜利闭幕了，我们迎来了一个充满希望的春天。李克强总理在今年的政府工作报告里强调，教育要“落实立德树人根本任务”。青少年是祖国的未来，他们正处于生长发育的拔穗期，道德修养的培育将影响学生的成长和社会的和谐。义务教育阶段，中小学校不仅要教授学生各种知识，更要注重培养学生良好的品德，帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”。

学校厚积“沃土”。古人说：“近朱者赤近墨者黑。”学校是学生学习成长的关键平台，给学生提供了生长发育的土壤。土壤是否肥沃，关系立德树人的效果。校风是无形的精神力量，可以振奋精神、培育品德，使学生培养迸发出积极向上、努力拼搏的精神气质。学校要为学生努力营造良好的学习成长环境，特别是要形成注重品德、积极向上的校风，对学生起到“润物细无声”的道德教育作用。

课堂供足“养分”。学生在校的大部分时间都在课堂上，课堂是否有充足的精神“养分”，影响着学生的身心健康发育。道德与法治课程是立德树人的主干课，必须高度重视，不能视为可有可无的“鸡肋”。除此之外，语文、数学、英语等课程，也要有机融入课程思政的内容，为立德树人做出应有的贡献。青少年的品德教育有着特殊的规律，要多通过讲故事、放音乐、播影视、参观见学等生动活泼的方式，提高道德教育的效果。

老师立好“标杆”。《论语》上说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”孔子之所以成为著名教育家，就是因为他为人师表，以身作则，成为言传身教的模范。在学校里，老师是灵魂的工程师，是学生的学习榜样，一言一行都会影响学生幼小的心灵。在课堂上老师要做恪尽职守、辛勤努力的模范，在课堂下老师要做亲切友善、乐于助人的模范，而在社会上老师更要做弘扬和践行社会主义核心价值观的模范。有一句话说得好：“教师的工作是托起明天的太阳。”而老师何尝不是学生的太阳呢？只要老师多一份阳光，学生的心里就会少一点黑暗，他们的脸上就会长出更多灿烂的阳光和笑容。