活动目标
1、学生能用正确的执笔姿势画出螃蟹的主要特征；
2、学生初步掌握中锋、侧锋的运笔法，并尝试表现出浓、淡墨变化；
3、培养学生对水墨画的兴趣及大胆作画的能力。
 
活动准备
1、范画：螃蟹。
2、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、笔洗、垫纸、吸水巾。
 
活动过程

一、谜语导入
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
（打一动物）谜底：螃蟹

二、展开
1、出示范画，引发学生作画兴趣。
（1）提问：“这是什么？”
（2）引导学生观察“螃蟹”，说出螃蟹的主要特征；
（3）教师用正确的词汇小结螃蟹特征。
（4）提问：“这叫什么画？”引发学生对水墨画的兴趣。

2、教师示范螃蟹的画法
（1）教师演示身体的画法——淡墨侧锋画身体；
提问：“老师是如何用笔的？”引导学生观察侧锋的运笔法。

（2）教师演示螃蟹“螯”的画法——浓墨中锋画螯；
--画螯时和画身体用笔有什么不一样？
引导学生观察中锋的运笔法。
--画身体的墨色和画螯的墨色有什么不同？
引导学生对比后，感受浓、淡墨的变化美。

（3）请学生画出螃蟹的腿和眼睛，教师重点点评执笔。
（4）教师小结螃蟹的基本画法。
（5）启发学生说出可以添画的景物。

3、学生作画，教师巡回指导。
（1）教师注意指导学生执笔及运笔方式；
（2）启发学生添画相关事物；
（3）提醒学生注意画面、衣物的清洁，养成良好作画习惯。

4、学生相互欣赏作品
（1）请画好的学生将画贴在板面上，相互欣赏；
（2）请个别学生说说小螃蟹（作品中）在做什么？教师点评；
（3）教师粘贴“快乐的小螃蟹”字样，构成一幅完整的展览板，让学生体验成功的喜悦。