刘燕《园林花卉学》（第2版）笔记和课后习题详解

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刘燕主编，由中国林业出版社出版的《园林花卉学》一直被用作高等院校园林专业教材，并被大部分院校指定为园林专业硕士研究生入学考试的参考教材。为了帮助学生系统、高效的掌握该教材内容，我们根据教学大纲和名校考研真题的命题规律，精心编制了刘燕主编的《园林花卉学》的辅导用书（均提供免费下载，免费升级）：

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课后习题答案

第1章　绪　论

1.1　复习笔记

一、园林花卉的含义

1．含义

（1）“花卉”定义

“花”是种子植物的有性生殖器官，引伸为有观赏价值的植物；“卉”是草的总称。“花卉”为花草的总称。

（2）“园林花卉”的定义

广义

指适用于园林和环境绿化、美化的观赏植物，包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生种，又称园林植物。

狭义

仅指广义园林花卉中的草本植物，有时也称为草花。

（3）花卉栽培的分类

目前依花卉栽培的目的和性质不同，可分为三大类。

观赏栽培；

生产栽培；

科研栽培。

2．园林花卉学课程内容

（1）研究对象

以狭义园林花卉为主要对象，除草本花卉外，还包括少量常用的室内绿化用木本植物。

（2）研究内容

研究它们的分类、品种、观赏特性、生态习性、繁殖及栽培管理、花文化及园林应用。

（3）研究要求

强调科学性和艺术性的结合。

二、花卉在园林中的主要作用及特点

1．园林的概念

（1）传统园林的概念

指在一定的地域，运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（筑山、叠石、理水）、种植树木花卉、营造建筑、布置园路等途径，创作而成的美的自然环境和游憩环境。（《中国大百科全书》）。

（2）现代园林的概念

随时代发展，园林的含义在不断地变化，已由传统造林提升到环境生态建设。

（3）园林植物

园林树木（乔木及灌木）。园林树木主要形成绿化的骨架。

园林花卉（草本）。园林花卉以其丰富的色彩起美化装饰作用。

 

2．花卉在园林中的主要作用及特点

（1）是人工植物群落的构成成分之一；

（2）具有精神、卫生防护的功能；

（3）在美化环境中有重要作用；

（4）形成独特的园林景观；

（5）应用方便；

（6）应用方式灵活多变。

三、园林花卉栽培应用发展状况

1．中国园林花卉栽培应用发展状况

中国花卉栽培应用最早从何时开始，目前无法考证。有文字记载者从殷商时代开始。各时期不断的发展，各有特色，并有一批专著来专门记录花卉的栽培和应用。

（1）殷商（前1600～前1046）

甲骨文中有“囿”，是园林的起源。既是在一定的地域加以范围，让草木和鸟兽滋生繁殖。

（2）西周（前1046～前771）

已在园囿中培育草木。

有专门管理鸟兽鱼虫花木的人员。

社会生活中也有花卉的使用。

（3）春秋（前770～前476）

有记载吴王夫差建梧桐园和会景园，广植花木。

在太湖之滨灵岩山离宫为西施修“玩花池”，人工栽植荷花。

（4）战国（前475～前221）

有了物候、生态和大规模香料的记载。

有许多记载花卉文化的内容。

（5）秦（前221～前206）

有了最早道路绿化的记载。

栽培技术达到较高水平。阿房宫大种花木，主要记载了柑、橘、枇杷、木兰、厚朴等木本草木，使用了许多西安不能露地过冬的植物。

（6）汉（前206～公元220）

汉武帝广修上林苑，广种奇花异草，是有史以来最大规模的园林植物引种驯化试验。

a．群臣远方献名木、奇树、花草达2000多种。

b．有暖房栽种热带、亚热带植物。记载的种类以木本为主。

西汉张骞通西域，带回许多外国的果树花木，促进了植物交流。

从西汉起，养花栽树在官僚、富户中盛行，私人园林中大量种植奇花异草。

（7）三国（220～280）

文献记载少。

（8）西晋（265～317）

嵇含的《南方草木状》描述了中国81种南方热带、亚热带植物。采用实用分类法，代表了中国古代植物分类的水平。

（9）东晋（317～420）

戴凯之的《竹谱》是中国第一部园林植物专著，记载了70多种竹子。出现了栽培菊。

（10）南北朝（420～581）

佛教兴起，大肆营造寺庙；山水画促使自然山水园的出现。园林中植物用量加大，种类丰富。

贾思勰的《齐民要术》记载了园林植物的一些栽培原理和技术，如嫁接技术的原理、方法、砧木接穗选择；催芽技术中浸种和荷花的种皮刻伤；酸枣、榔榆、榆等作绿篱的方法。

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