教学活动方案《我爸爸》

活动时间：2017年4月20日

活动领域：语言

活动名称：绘本故事《我爸爸》

活动目标：
       1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。
       2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“我爸爸像……一样……”。
       3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。

活动准备：《我爸爸》PPT课件  《我爸爸》完整绘本故事并配乐

       活动重难点：

活动重点：

       通过教师讲述故事，理解故事内容，能大胆的表达对爸爸的爱，并尝试用“我爸爸像……一样……”

       造句。

活动难点：

       通过教师故事的引导和观察动物的照片，幼儿能自己总结动物的特征并造句。
活动过程：

       一、开始部分

     导入：每个人都有爸爸，你喜欢爸爸吗？说说你的理由。今天老师带来了一本关于爸爸的书，这本书就叫

           《我爸爸》
      二、基本部分

    （一）、阅读理解绘本

       1、看封面。他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？
      师：可是作者却这样写道：这是我爸爸，他真的很棒。（出示带有文字的第一张图片）

       2、初读第一组图片（先单张图片再出现双张图片）

     （1）我爸爸什么都不怕，

     （2）连坏蛋大野狼都不怕。

     （3）他可以从月亮上跳过去

      师：月亮挂在哪里（天空），看来他真的跳得很高，高过月亮，真厉害；

      师：看，还有什么是爸爸不怕的，

     （4）还会走高空绳索（不会掉下去）。

     （5）他敢跟大力士摔跤。

     （6）在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。

      师：孩子们，此时，你们觉得这个爸爸怎么样呢？

      3、初读第二组图片

      过渡：我爸爸去哪儿了？

     （1）我爸爸吃得像马一样多，

     （2）游得像鱼一样快。

     （3）他像大猩猩一样强壮，

     （4）也像河马一样快乐。

     （5）出示整个两幅，引导学生读一读。

     （二）、句式训练（出示课件：_______像_______一样_________）

      师：小朋友们自己的爸爸有什么本领呢?
          他像哪个动物一样?让小朋友们将自己的爸爸贴到相应的小动物下面。(玩游戏，用“我爸爸像……一

          样……”)

      师：原来我们也可以像安东尼一样说：我爸爸真的很棒。

      师：当我们伤心难过时，爸爸做了一些傻事；当我们受委屈时，爸爸做了一些傻事；只是为了逗我们开

          心，只是为了安慰我们，其实爸爸一点都不傻。

      师：这样的爸爸你们爱他吗？

      师：作者也是这样说——（多媒体）我爱他，而且你知道吗？

      师：知道什么？

      生：爸爸也爱我，永远爱我。

    （三）、细读故事，感恩爸爸

            教师完整讲述故事内容。

     三、结束部分

     师：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，回家以后把你对爸爸的爱大声的说给他听！好吗？让爸爸

         也能感受到我们对他的爱！