三年级“阅读之星”评选活动方案

为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，根据“海量阅读，书香校园”计划安排，我们三年级将进行“阅读之星”的评选活动，具体评比方案如下:

一、指导思想:

《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面, 增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生 自主选择阅读材料。

为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,将积极开展大阅读教育，努力为学生营造书香班级，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴,充满智慧和生机。

二、活动目的:

1、激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

2、使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

3、帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

三、活动对象:三年级全体学生。

四、活动过程:

1、利用下午读书课进行阅读。

2、每月开展“阅读之星”的读书活动。

积极组织开展好班级争当“阅读之星”活动，积极发动学生参加活动，激励学生热爱阅读、认真阅读，促使读书蔚然成风、书韵飘香校园。

3、月末开展“阅读之星”的评选活动，各组开始上报“阅读之星”相关材料。

4、为“阅读之星”的获得者进行颁奖总结表彰。

五、评选指标：“阅读之星”评选由4个指标组成:

1、有一定的课外阅读量(占总分10%) 。

2、有浓厚的课外阅读兴趣(占总分 20%)。

如：积极参加阅读活动，阅读内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读等。

3、有较好的阅读习惯(占总分30%)。

如:有每天读书的习惯，有摘录或写读后感、书评的习惯等。

4、有读书笔记、心得(占总分 20%) 。

读书笔记、心得真实感人、有独特见解，记录清楚。

六、评比奖励

颁发“阅读之星”的荣誉称号以及奖品。