教学目标

1.了解教师工作的辛苦，体会教师对学生的爱。

2.理解教师、体谅教师，学会和教师进行沟通。

3.尊重和感谢教师付出的劳动，用实际行动为教师减轻负担。

教学重点

了解教师工作的辛苦，理解教师、体谅教师。

教学难点

学会和教师进行沟通。

课前准备

学生：图画本和彩笔。

教师：课件、录音和视频。

教学过程

一、激趣导入，激发情感

1.出示谜语：

一支粉笔，两袖清风，

三尺讲台，四季耕耘。

满腔热血, 教书育人，

桃李芬芳，无悔青春。

2.在我们成长的过程中，有家人的照顾我们，朋友和同学的陪伴，他们都是我们生活中最重要的人。除了他们，还有一些向我们传授知识，默默关心我们的学习，一直陪伴我们成长的人，那就是我们的老师。今天就让我们一起来走近我们的老师。

二、点滴事例，感悟师恩

1.说到老师，我不由自主的想起了一个节日——教师节。你知道教师节是哪一天吗？（每年的9月10日）

2.教师节的来历。

（课件出示教师节的知识——教师节的来历）

3.老师不仅教我们学知识，还引导我们如何做人，我们的每一点进步和成长都离不开老师的教导。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……让我们先闭上眼睛静静地回忆一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？

3.出示“交流园”图片

（1）最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，我终于弄明白了。

（2）秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。

（3）上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师

像这样的故事还有很多很多，听，有个小朋友说他的老师眼睛会“说话”呢！

（播放“阅读角”——《老师的眼睛会“说话”》录音）

小结：很多时候，老师经常会用无声的语言和同学们交流，给予鼓励和关心，老师的眼神、微笑和竖大拇指动作都表达了对同学们深深的爱。这么多温馨、感人的故事，我感受到了你们和老师之间是那么亲密、那么和谐，你们真幸福。

三、理解老师，学会沟通

有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，甚至有的同学认为老师是在多管闲事，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？

课件出示教材第34-35页内容。

小结：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。

四、走进老师，体悟师情

听了那么多你们和老师之间的故事，也解决了很多同学的困惑，面对如此关爱、了解你的老师，你是否也同样关注和了解他们呢？

1.课件出示视频：老师的一天

2.出示36页图表

请大家选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间涂上。

原来我们老师的一天是这么渡过的，和同学们在一起的时候是向我们传授知识、与我们一起做游戏、一起打扫卫生、护送我们放学等，没和同学们在一起时，他们在批改作业、备课、和家长沟通等。其实所有的老师都为了同学的每一点进步而默默地奉献着，勤奋地工作着，再累也不怕。

3.课件出示儿歌：每当我走过老师的窗前

4.老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？

5. 老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的？

出示38页《采访提纲》

这个活动开始后，就有同学采访到我了，刘老师非常高兴地接受了同学的采访，我对他说：“当时选择教师这个职业并不是我一时的冲动，而是根据自己的兴趣爱好和自己的能力，在了解教师岗位的特点后，而做出的职业选择。虽然每天工作感觉会很累，但天天和你们在一起，看到你们每一天都在进步、成长，老师感到很欣慰，这便是我人生的价值！”

6．阅读角——学生的关心让我感动。

出示课件教师录音：学生的关心让我感动

其实不仅我们需要老师的关心和帮助，老师也需要我们的关心和体谅呢！请听一位老师的心声——录音《学生的关心让我感动》

五、总结全文，升华情感

1.同学们，你们心里一定充盈着对这么辛苦的老师们浓浓的感恩之情。校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等许多的工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动成果。

2.了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。此时此刻，你们肯定有很多话想对老师说，现在就让我们拿出课前准备的图画本和彩笔，把心里话写下来，送给你们的老师。（课件播放背景音乐）

3.课件出示学生作品。

当你们的老师看到承载着同学们对自己浓浓祝福的感谢卡，心里一定会很温暖。除了制作感谢卡，也可以用行为来表达感谢。