幼儿园开学后的前两个月，彤彤大体上表现得挺愉快，曾几何时她还很得意地跟我说：“彤彤上学好开心的哦！”
 而我往往会追加问题：“xx老师对小朋友好不好阿？”“彤彤跟xx老师在一起开不开心阿？”等等，彤彤都是点头回应。
 从第三个月起，女儿上学的兴致开始下降，直到兴致降到谷底，她半哭地嚷着“妈妈，彤彤不想上学，不想上学……”。
  身边的家长，老人对此情况几乎都有一个共同的回应：不想上就由得她不上吗，要么哄要么逼都要她上，不然以后怎么读书。
   我今天想梳理一下，为什么我们成人会普遍认为孩子上幼儿园久生厌倦，是件坏事情？
   先说说我一个朋友的女儿，跟我彤彤一个班。她从上幼儿园起就没曾产生过厌课，何止，我朋友说，想请个假带她去其他地方她也不肯，她宁愿上学也不要妈妈请假，她觉得上学开心，有很多朋友一起玩。有个早晨她以为要上学，后来爸妈告诉她今天放假不用去学校，她居然赖在地上哭了……如果我们家的孩子也如此，我们会何等庆幸！一定要对她们竖起大拇指：真棒，你让爸妈真够省心！
 但是话说回来，其他孩子，要么天天不爱幼儿园，要么像我女儿那样，去了一段时间又抗拒，也未必就是她们的错，她们的这种行为情绪未必就不符合她们的天性。她们不爱去幼儿园，不是不合群，只是对那个课室，那个小活动场地日久生厌。她们同样热爱群体，只是不想局限在那个太有限的空间里，她们渴望跟同伴在外观察宠物拉撒给宠物喂食，渴望跟同伴一块在沙堆上堆砌城堡，挖掘大运河，渴望在四面没有墙壁的空间里发现细小的东西，渴望在定时更新的环境里感受新鲜感。也就是说，爱不爱上幼儿园，是孩子释放她们的天性所倾向的环境不同。对于孩子上幼儿园久不生厌，我们应该以一种持平的眼光看待：它给这个世界带来的最大好处，就是孩子家人够省心，能够在白天时间里安心地各做其事。但这一“优势”不能就给孩子贴上“前途无量”的标签，因为到目前为止没有一个研究曾表明过，中国社会现时这种既定的幼儿园教育遵循儿童心智和能力的全面发展。所以也没有人会推断哪个哪个小朋友上幼儿园不哭日后必潜在很强的学习能力，或很强的情商，或很独特的天赋。
 有人提到交际能力。对幼儿园乐此不疲的孩子，她一定是从跟同伴的互动中感到愉快，我们不会否认她们交际能力不会存在什么大问题，但若借此判断她们是交际能力最强的那一类孩子，那这个得要经过逆向推理：别的孩子不爱上学，未必就是因为厌于跟人沟通交往啊，而是不喜欢老扎在教室里的那一堆益智玩具和早教教材上而已；别的孩子在幼儿园里玩着玩着不想玩了，若换个环境人家未必就不会兴致勃勃。那为什么后者会被成人普遍认为是个错呢？因为后者对幼儿园以外的环境的倾向和热衷，如果成人满足她们这种精神需求，将意味着成人放下手上的事情重新对她们监护和陪伴，而这一成全对一个成人，一个家庭，是产生了时间成本和经济成本，生活不会总允许这样做，成人也觉得不理智，所以，这种孩子总会被认为是错的，总不招成人的喜欢。这主要是一个社会角度和经济角度的问题，恰恰不是聚焦在孩子身上的问题。
 因此，幼儿园是什么？相对于所谓“早期教育基地”的理解，它更像个替家长们把孩子召集在一起统一管理的地方。所以孩子上幼儿园，是一种管理模式；成人坚持孩子每天都在幼儿园度过，是家长追求一种生活模式。成人和整个社会都如此支持甚至强迫性维持这种模式，是因为这种模式不会消耗过多劳动力成本反而维护了劳动力的经济价值，因此亦是社会渴望维持的一种经济模式。
 上学是社会给孩子圈套的一种模式，当一个孩子长大到有条件跳脱这种模式时，她也可以选择另一种模式成全更自由更高效的教育-----自学模式，半自学半上学模式，等。
 或许你会说，这样学习成何体统！那我要问你，孩子在校被规定天天穿校服，被召集一起围在黑板前肃静听讲，如果不是为了“统一”你说说为了什么重要目的-----接受统一的教学方式，享用统一的教学资源，构建统一的知识体系，面对统一的考核标准……“统一”对孩子的影响最深远是什么？培养秩序习惯吗？老师和家长有没有问过，如此“被统一”的孩子所拥有的“幸福感”会是如何？在美国，中小学阶段，除了公立和私立学校，还有很大一部分孩子“没上学”，她们在读homeschool，也就是在自己家里接受符合教师条件的父母或专门教育人员的教育，来完成初等教育的学习课程。据调查，在美国大约有20%家长的教育素质超过了学校的老师。孩子本身就是一堆不规则的小人儿，将来也会蜕变成一群不规则的人才，她们理应选择不规则的模式去学习知识和发展能力。
上学是一种模式，过去的我们和今天的孩子，基于“社会的调控”统统都选择了这种模式，明天的孩子会老老实实跟随我们的步伐吗？对于我们下一代，学校会像过去那样重要吗？它将会变得越来越不重要了，甚至有一天会被淘汰。
 孩子上着上着不想上幼儿园
了，当家长的你，愿意给他们多一分的体谅和包容，为她们容许多一分弹性吗？
 作为家长的你怎样看待学校，怎样看待上学，就会怎样看待孩子对上学日久生厌的现象，这就发展成成人的心态。
 成人的心态很重要。