高考评价体系的理解

本周教研会主要学习了第四点，高考评价体系是创新的评价体系，高考评价体系的创新主要体现在三个方面，第一、在教育功能上实现了高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变。第二、在评价理念上实现了高考由传统的知识立意评价向价值引领素养导向能力为重知识为基综合评价的转变。第三、在评价模式上实现了高考从主要基于考查内容的一维评价模式向考查内容考查要求考查载体三位一体评价模式的转变。

在这种大背景下我们要做到：1、在理解上下功夫。在开卷考试的情况下，在掌握基础知识的前提上更要吃透教材，读懂教材理解知识点，要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉，不要幻想考试前去突击硬背，再加上临场考试时间紧张，必然会弄混知识点。2、创新教学方法。大部分学生不喜欢文综的原因，除了需要大量背诵外，就是感觉文综太空泛枯燥，抓不住方向，我们可以借鉴其它科目，比如采取公式记忆法，如小短文=题目+图一时间内容意义+图二时间内容意义+两个图片之间的总结或联系。3、在课堂问题情境设计上下功夫。文综教学要以小见大，培养学生的家国情怀。历史教育不可着眼“一阵子

”而是放眼“一辈子”，放眼一辈子的历史教育才是真正的历史教育。

日常教学我们要严格按照高考评价体系的一核四层四翼进行精准备课，在课堂上发挥自己的专业，提升学生的能力，构建和谐高效的课堂。