唐雪娟省教师工作室资料

2016年省级小学美术骨干教师培训跟岗学习日志（二）

12月6日    星期 二     天气：晴     学员姓名：梅州市肩一小学  谢秀珠

今天早上，一直过惯了慢生活的我，匆匆赶着路上吃早餐、挤地铁、一路小跑且询问了几个好心人，最后准时八点十分到达广州天河区华阳小学，与省吴丽红教师工作室主持人及跟岗成员一起，聆听了我们的导师唐雪娟老师有关《儿童画的创作与辅导——儿童画的特征与欣赏》的专题讲座以及广东省中小学教师培训中心、华南师范大学基础教育培训与研究院宋春院博士题为《我愿意沉溺于学习无法自拔》——“学习如何学习”的专题讲座。满满一上午的讲座，喂饱了在美术教学心灵上空缺的我。

首先，我们的导师唐雪娟老师激情四溢地为我们阐述了“创作要回归童真”的专题——《儿童画的创作与辅导——儿童画的特征与欣赏》。重点以培养儿童创作来自于自身的经历作了详细介绍。深入浅出地让我明白了孩子们喜欢绘画，不仅仅是画其所见，画其所知，更重要的是画其所思、画其所爱。孩子们的绘画过程实际上就是一种创作过程。孩子们通过绘画去认世界是一种天赋、是快乐游戏的体现，他们通过绘画寄托自己的想法与意念，是一种对生命的延续。倘若我们作为一名合格的美术教师，就一定要先了解孩子们绘画的发展周期，保护好孩子们创作时的率真的童趣，教会孩子们运用绘画的方式去把自己的作品画到最好。同样的，我们教师在自己的个人发展上，也要善于发现孩子身上的好，从孩子们身上去取长补短。来自各地的跟岗成员和专家都给予唐老师的讲座极高的评价。

紧接着，宋博士通过自己的切身体会，结合课堂实例与我们教学实践中遇到的问题，向我们诠释了教师该如何学习、如何创新性学习的问题。所谓“有能力学习，才有能力创新教学，教育才会不断地提升。”博士的课让我懂得了我们教师应该主动追求专业发展与个人发展。对教师的全面性发展、个人发展与创造性学习有了进一步的了解，也知道了自己身上所存在的缺失与不足。接下来自己该想想清楚怎么做，方配称为合格老师。

在两位名师的讲座中我发现了一个共同点：老师在注重开发学生的创新思维的同时，也该特别重视自己的个人发展，两位教育界专家的精彩讲座都让我受益匪浅。

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