Unit 2 My favourite season 教学反思

何艳利

本课是PEP义务教育课程标准实验教科书五年级下册第二单元第一课时的教学。主要的教学内容是要求学生能够听说读写单词season,spring,summer,autumn,winter。以及听懂、会说句子“Which season do you like best?I like...best.”并能根据实际情况谈论自己喜欢的季节。具体在教学中我这样设计的：

在热身部分，我首先与学生从问候语到天气情况展开对话，让学生很自然的进入英语学习状态。接着播放歌曲“Which season do you like best?”让学生以轻松愉快的心情进入新课的学习。在接下来的新授部分，我首先播放Let’s try部分录音，让学生听录音选答案，有了热身部分的铺垫，这一部分进行得很顺利。接下来学习Let’s talk部分，通过播放音乐“The four seasons.”、交流谈话、单词卡等多种方式学习重点词汇：season,spring,summer,autumn,winter。接着让学生观察教学挂图，并询问学生：Who are they? What are they talking about?，以探究学习的方式结合听录音理解对话内容。以 Group work ，Pair work等形式操练对话记单词。在拓展延伸部分用Talk about your favourite season的活动进一步巩固本节课的重点知识。最后以Make a survey(P14) and finish the chart作为Homework.

从教学的实际情况来看，这节课总的来说还是比较顺利的，学生在教师的引导下能够掌握新授单词和重要句型，并能把它运用到实际生活中去，教学环节的设计也是比较严密的，情境的创设也是成功的，但是其中还有存在一些不足：教学环节的设计上，歌曲的播放应该放在刚开始。对学生的引导应更重视。所以我觉得教师要在课堂上给予他们更过的操练和说的机会，让他们学好英语，说好英语。