周至县特殊教育学校2018-2019学年校本研修方案

为了规范我校校本研修工作，促进教师专业发展，优化学校管理。，按照“简化项目、突出重点、便于操作、利于发展”的要求。结合我校实际，特制定以下分配方案：

一、人员情况：按照“暂行规定”，将我校人员分为两大类：即，一线专任教师；不带课的行政领导和行管人员以及后勤人员。

二、学时标准：校本研修全年合格学时为96学时，最高不超过120学时。以下方案中则按学期折半计算。

三、项目及标准：

专任教师类：

常规教学：（ 45学时）

考核标准：

1、教师完成学年规定教案得25学时；

2、听课一节按1学时计算，封顶20学时。

专业阅读（40学时）

本学期研读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书。

考核标准：

1、批注阅读一条建议3学时，30学时封顶。

2、整理一篇300字的理论笔记1学时，30学时封顶。

3、在校级、市级做一次专业阅读的讲座分别计入10学时和20学时。20学时封顶。

上述3项累计封顶为40学时。

其他项目（30学时，教师可任选项目）

1、获奖论文、课题报告每篇5学时。此项最高按20学时计入。

2、基本功训练。硬笔书法作业一张0.5学时。此项10学时封顶。手语训练及比赛活动，按获得等级分别一次计入15、12、10学时。此项15学时封顶。

2、网络研修。原则上，每篇原创博文按1学时计算，每篇精华计2学时，此项封顶为10学时。

3、优质课、公开课按类别分为省级以上、市级、校级三类，分别按15、10、8学时计算。此项封顶为15学时。

4、外出听课、研讨。一年中，上级或学校安排的外出听课、研讨，每天按6学时计算。以听课证、出席证、听课研讨记录为准。此项封顶为20学时。

以上累计不能超过30学时。

行管教辅类：

1、本学期研读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》参照标准为摘抄每页理论笔记1学时，封顶70学时。

2、听课类封顶为20学时。（折合标准参照专任教师类执行）

3、基本功训练25学时 。（折合标准参照专任教师类执行）

4、 网络研修10学时。（折合标准参照专任教师类执行）

5、获奖论文、课题报告每篇5学时。此项最高按20学时计入。

四、说明

在新一轮次（2018—2019年）的教师教育中，学时项目共分为两大类，即以学校为主体的校本研修活动和以教育局组织为主体的学科素养培训。