上周听了张老师的一节课--《田忌赛马》。该课是人教版四年级上册数学广角中的教学内容----探讨田忌赛马的对策问题。

  张老师是一个教学经验丰富的教师，在上课开始，张老师通过玩扑克牌来调动孩子们的积极性，从学生的已有经验出发，让学生感到亲切易懂。同时，也使学生在轻松氛围中初步感知对策论的方法在实际中的应用。为学生积极参与后面的学习活动打下基础。通过“比扑克牌大小”游戏，引出与田忌赛马相同的数据。接下来，播放田忌赛马视频，让同学们根据故事情节填写学习单上的第一个表格，我观察的小组同学们都能填上，但有一个同学不太明白其中的意思，不知道到底是谁胜。这时老师提出问题引发学生思考：田忌所用的策略是不是唯一能赢齐王的方法呢？独立完成，小组合作探究完成学习单上的表格。教师提示怎样填写可以不遗漏，不重复。我观察的小组几位同学有点不知道做什么，再次读要求后，开始写了，两个同学把所有的方法都写出来了，两个同学只写了一种方法，还没写出谁获胜。这时张老师看到很多同学都没写出来，又强调了一遍是把所有方法都写出来。同学们又开始写了。然后小组交流，交流过程中我观察的小组能够把所有方法都呈现出来，而且不重复，不遗漏。最后张老师引领同学们再次回到游戏中，考察一下学生是否掌握了田忌赛马中的策略，是否能赢老师。

  本节课，张老师能够根据课堂上学生的状态来调整自己的教学设计，用自己的教学机智来解决同学们出现的问题，是非常值得我学习的，我也会继续努力，努力成为一名合格的数学教师。