《我的六班我最爱》

方哥的话——

作文不是文字的游戏，而是学生生活的记录，是体验的火花，是情感的波浪，是思维的灵光，是本真的袒露，是灵魂的对话，是内心的觉醒，是秘密的公开，是压抑的冲动，是喜悦的释放，是激情的喷发，是温馨的表白，是心灵的歌唱，是个性的张扬，是生命的存在……今天，我把六班的作文当作一个专集进行发表，从三年级开始，尽量让所有学生成为作文明星，虽然，有的文章离优秀作文有一定的距离，但，是小苗，只要有阳光，总会茁壮成长。

瓶子“吹”气球

黄煜程

在一次科学课中，俞老师像踏着风火轮一般飞快走进了教室，手中拿了一个塑料瓶，提了满满一袋气球，说：“今天我们来做实验！”

“太棒了！”同学们欢呼越来，目不转睛地盯着俞老师，拿起准备好的塑料瓶，跃跃欲试。

只见俞老师掏出一个彩色气球，像一个魔法师，在塑料瓶里倒了一小瓶小苏打，又在气球里倒了一点醋，然后套住杯口，又见老师把气球一立，然后立刻松手，下面的小苏打遇到了醋，立刻冒起了泡泡，一股气体冒出，气球被吹了起来，一开始像乒乓球一样大，随着时间流去，气球渐渐鼓起，像一个胖娃娃，当白色气体停止增多时，气球也停止“长胖”，俞老师就“吹”的气球从瓶子上拔出来，打上结，一个气球就在空中飘荡了。【方哥点评：这一节写得很清楚，不过，可插入同学们的反应。】

“哇，这是怎么做到的？”

“气球变大了！”

“瓶子怎么能吹气球？这是魔术吧！”

……

同学们在下面小声议论着，都觉得非常不可思议。老师用课件帮我们解答了，当醋和小苏打混合在一起时，能产生化学反应，制造一种气体，能不断上升，把气球撑开。直到气体制造到没有后，气球才停止变大，就能吹气球了。【方哥点评：讲明原因也很重要。。】

“叮铃铃！”下课铃响了，我们才从这气氛中走出了教室，看来在平时一定要多观察，细思考，争做生活的有心人。

【方哥点评：推荐美文——小作者有步骤地写了一次实验过程，还明白了科学道理及生活的感悟，可谓收获多多。】

快乐的科学课

吕泓辰

今天，老师宣布：你们去做溶解食盐。全班同学立刻雀跃而去，急急忙忙冲出教室去实验室。

我们到了实验室，四人一组，一组中间摆了一套实验器材。

哇，石网棉、三角架、酒精灯、小盆，还有一小瓶盐水，老师慢慢赶上台严肃地说：“今天我们要……现在看我做！”

同学们都目不转睛地紧盯老师，生怕错看了一个细节。

到了我们自己组的时间了，我用手压住瓶底，朱晨瑞不停用塑料勺子搅拌，盐就好像冬天里下雪一般，数都数不清，真是“质轻如棉，白色好雪”啊！【方哥点评：这里观察细致。】

终于等到盐溶化，我们把水倒进石网棉，这时，我们组成一圈，惊张的望着我，我一点也不怕火，一下划亮了火柴。他们这才松了口气，这时我们已发现，小盆中的水正在慢慢蒸发，竟然都冒出了白烟，有股淡淡的香气，“真香啊！”

“是啊，有烧鱼味”有人付和道，慢慢地盆中的水几乎蒸发干，可以灭火了，班长急急忙忙拿出酒精灯，斜着一按，把蓝色的色一下“吃”了下去。小光头也来帮忙，自言自语道：“我让你们变变身，变成小钻石……”不一会，如他所愿，变成了亮晶的小盐料，真好看！

这次课后，老师说下次再带我们来，我们可高兴了，下次一定要多多地上科学课。

【方哥点评：推荐美文——小作者观察还是比较细致，一步一步写出了实验的过程，最好能写一写实验后的收获。】

（请看下集，更精彩……）