有书堪读直须读

题记：让学生写写读书的重要性，读书的难忘事，读书不觉光阴逝，盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。拙文记之，与生同乐……

每每读到“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝”时，总有一种感叹，总有一种不安，总有一种冲动……

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，光阴苒荏，如果你不抓住，它有脚啊，会悄悄地从你、我、他的空谈中、游玩中、争吵中、折腾中……溜之大吉，一去不复返！

待到“白发三千丈”、“鸾镜朱颜惊暗换”，已悔之晚矣！

作为一名语文教师，你应让你的学生折些什么“花”呢？

我想，在“千朵万朵压枝低”，“百般红紫斗芳菲”，“春色满园关不住”的大花园中，学生要折的花许多，也应该要折！

但有一朵“花”必须得折，而且要折得合时，折得有法，折得心怡。

那就是阅读之“花”！

脑科学研究，7至12岁是人生记忆的最佳时期，是学生学习语言、积累语言的黄金时段。

如果错了这一段折“花”时期，而不“折”的话，等待的时“空折”枝！就好像农民误了农时，园丁误了花期，耽误了一年的收成。

学生的学习语言的最佳吸收发展期错过了，以后再补，那是事倍功半了！甚至于事倍功无了！

教育具有这种不可逆转的及时性！

现实让人担忧。世界上，每年人均读书最多的民族是犹太族，64本；美国从克林顿总统开始实施每人每年阅读50本计划；亚洲每年人均读书最多的国家是日本，25本；最近十年间我们权威部门三次调查分别得出：我国人均读书1.6本、2本、4本。真是少之又少！

警言让人深思——

书是良药——“书犹药也，善读之可以医愚”。（刘向）

书是面包——“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”（高尔基）

书是益友——“读过一本好书，像交了一个益友。”（臧克家）。

书是社会——“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚！”（皮罗果夫）

书是灯塔——“书籍是屹立在时间的浪洋大海中的灯塔。”（惠普尔）。

书是钥匙——“理想的书籍是智慧的钥匙。”（托尔斯泰）。

书是补品——“书是全世界的营养品。”（莎士比亚）

……

我们要让学生好读书，读好书，如蜜蜂飞入百花园，留恋在花丛中，采花酿蜜。

这里百花盛开，争奇斗艳，姹紫嫣红——

有“桃之夭夭，灼灼其华”之桃花；

有“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落芝”之兰菊；

有“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”之梅花；

有“宿露枝头藏玉块，暖风庭面倒银杯”之牡丹；

有“昨夜月明庭下开，恍疑罗袖拂琼玉”之玉兰；

有“一枝淡贮书窗下，人与花心各自香”之金桂……

采不完的中华文化经典之鲜花。

我们要让学生快乐得如小天使，在母语的天宫里，看琼楼、饮玉桨，赏仙景。

因为每一个汉字都是充满情感的，都是有形有声的，让学生赏心悦读，目随文走，情随文流，与之对话，同之交流，含情脉脉，吸取营养。

让我们的学生从小“折”得阅读之花，热爱阅读，从小手染书香，提升自己的品生命质量的深度与广度。

腹有诗书气自华，最是书香能致远。有书堪读直须读，莫等白发读书难！