方哥作文教学语丝：     

学生作文的心理过程，简言之，就是将客观现实生活按照题目要求，经过组织后用语言文字表达出来的过程。学生惟有先接触社会客观现实生活才有对它的心理反映，再把心理上反映的内容用文字表达出来。教师积极引导学生在参与中五彩缤纷的生活中进行作文。

《那次我真（ ）》要写出事件引起的心情，写事情要细化情节，写感悟在有理有据。

咪咪，我想你了

周末收拾房间的时候，我翻出一张微微泛黄的照片，上面是一只白色的猫，还有我。抚摸着这张泛黄的照片，我的思绪回到了六年前的那个冬天。

 那是一个还不算冷的冬天，我坐在教室里上课，虽然我身在教室内，心思却早就飞到了窗外。我想：“哎呀，到底什么时候才下课啊，真急死我了。咪咪也肯定在等我了。”不错，咪咪就是那只白猫，它已经陪伴了我一个月了。想当初买它的时候，我一眼就瞧上了它那蓝宝石般的眼睛，买同家时，它微微颤抖，胡乱地挥着爪子“自卫”。到现在，我和它已经亲密地如真朋友一般啦。它天天如我影子般跟在我后面时不时给我来个“恶作剧”。  

好不容易教熬到了下课，我便脚底生风般飞向校门外。终于，妈妈载我回到了家。我刚到家，就到处找咪咪，我追不及待地奔上了楼，大声嚷了一句：“咪咪！”可是客厅里还是毫无动静。我心里忽然有了一丝不安的预警。我到处地找来找去，几乎把整个家都翻了个底朝天。我带着几丝哭腔又喊了几遍，奶奶或许是看不下去了，走过来，轻轻地告诉我：“咪咪被小偷抓走了，真的不见了。”  

我瘫坐在地上，眼泪终于无声地流了下来，我的泪水打湿了照片。咪咪，我想你了。  

母爱

曾经以为，母爱的无私与伟大，总体现于催人泪下的故事中。而那一次，我懂得了母爱的意义。

晚风踏着云朵，轻快地、调皮地跑过，引得路旁杨柳嘻嘻的笑，归巢的鸟张开翅膀，护住脆弱的雏儿。  

隔着窗，一阵阵寒意袭来，以至于让我放下书，抬头望月。“吱”——房间的门被打开了。“你怎么还在看书？都这么晚了，光线不充足，到时候视力一降低，戴上眼镜可别怪我没提醒你。明天还要上学，迟到了活该……”母亲站在门口，眉毛成一团，开门便是一顿数落。我打断了她的话，强压住心中的不耐烦：“好了好了，我知道了，马上就睡觉。”她显然生气了，目光中燃烧着怒火：“你……”“我怎么了？我已经上了初中了，你少说几句行不行？” 

门被关上了。我清楚地看到母亲眼角耷下去的皱纹，以及灯光下孤寂失落的背影。我呆呆的望着窗外，斜倚在床头，手中的书已经无心再看。到底该不该道歉？母亲只是在做她认为对的事，而我又有什么理由去斥责她？  

也许是夜太深了吧，我猛然睁开眼，手中的书掉了下去。书桌上一杯热水，旁边是第二天穿的校服，我双手捧起杯子，在黑暗中看银光穿透它，就像捉住满满的一瓶月光，轻轻的、暖暖的。泪水几乎夺眶而出，然而却被吞回心里，化作对母爱的感激——哪怕是如此平凡。  

那一次夜很深，云很淡，一切都很平凡……  

那阵掌声

我的脑海里，流露着无数美好记忆，它们很温馨，很酸涩，时时刻刻陪伴着我，激励着我。要说最值得珍藏的记忆，应该是那阵掌声。  

那是开学第一个月，年级组织了“红色故事会”演讲比赛。带着满心的期待，我荣幸地走上了那神圣的舞台。  

我空着手，信心满满地发言。一开始，我滔滔不绝地说，故事渐进了高潮，我的情绪也渐渐高昂起来。说着说着，我便把全部思绪投进去，以至于出现了极其尴尬的情况——忘词了！  我紧张地战站在台上，全身在不断地发抖，手心里沁出了汗。各种句子在我的脑海里乱撞，搅成了一团。我心里焦急地想着：怎么办，怎么办？下一句是什么来着？是“怎样激昂”吗？不，不是，那句是结尾时说的……是“舍己为人”吗？不，那是开篇已经说过……  

当我冥思苦想不知所措时，台下传来响亮的掌声，那源源不断的掌声，如沙漠中的一股清泉，又如炎炎夏日里的一阵清风，带来了神奇的力量。我怦怦乱跳的心在掌声中渐渐平复，紧张的情绪被掌声抚平，这掌声赋予了我新的活力与能量。最后我心潮澎湃，饱含深情地接着讲了下去，带着满心的感激。

这次比赛，我虽然没有获奖，但是我收获了比奖状更珍贵的情谊。当我一次又一次地面对挫折无力前行的时候，这阵掌声便会在我耳边响起，鼓舞我前行。