《方哥的快乐作文班》

第二十回：选景点美不胜收   各评委频亮高分

我不得不承认，方哥是位很民主的老师，也是位很创新的老师。

丹山学校，依山而建，拾级而上，古树郁郁葱葱，奇石千姿百态，小松鼠、长尾鸟活泼可爱……

上节课，他布置了让我们评选丹山学校的“十大名景”的作业。

这可好，“快乐作文班”学生成了“景点的开发者”、学校的角角落落，都有我们的身影。

拍摄的拍摄，观察的观察，记录的记录……

我们走出教室的频率翻了好几番。

张小飞一下课就和孙尔空一溜烟地跑去了操场，一回来就神秘兮兮地在本子上记起了什么。

我抓紧一切时间观察，跑步时、上学时、排队时、上厕所时也不肯放过。

经过一星期含辛茹苦地走访、观察，总算将所见化为了文字，和期待一起交了上去。

作文课又充满快乐地向我们走来了。

虽然我早已“入乡随俗”，但这回真的坐不住了。

方哥竟抱了个大箱子走了进来，把它放在了讲台上。

性急的孙尔空趴到了桌子上想看个究竟，被方哥从口袋里掏出的笔打了回去。

张小飞倒是很镇定，自我安慰着：“反正好事也轮不着我。”

方哥可能认为平常那套“规矩”，也不能控制这“鸡飞狗跳”的局面，倒是自己揭开了“宝箱之谜”：“今天，让大家听听别人的作文，评评各位的优劣，找找亮点和毛病……”话说到一半，竟如数珍家地介绍起来，“四顶状元帽，三顶给评委，一顶嘛给今天的‘榜首’；三个计分器，这回有道具；还有一份小礼物哦，花了我不少钱呢！”

同学们看到这么大的“排场”，真是“小伙伴们都惊呆了”。

方哥却切入正题：“今天别出心裁，搞个‘景点评选大会’，请大家介绍自己的景点，还要有请今天友情评分的评审，当当当当——林梅梅、常小娥和我自己！这里，应该有掌声吧？”

传来一片稀稀拉拉的掌声，张小飞抱怨道“就说好事轮不到我吧？”

在一片尴尬中，我听到方哥说：“两位评委请把桌子搬上来，并且戴上状元帽，评选正式开始！”

 “有请第一位选手，朱久杰上台！”

他还是那样颓废地低着头，逐字逐句地读着：“我们丹山学校，前面有一棵很大很老的数，枝丫很美，旁边有一块大石头，上面写着一个我不认识的字……”

方哥当起了提示音：“叮咚，请评委亮分。”

我们“三巨头”不约而同地亮出了“3分”！

“请林评委宣说评分理由。”梅梅慢慢站起来，甜甜地开讲：“嗯，朱久杰同学说得条理很清晰，但是描写不够详细，仅仅用三个‘很’点到即止，希望以后认真观察，继续努力。”

“没错，林梅梅说得入木三分，朱久杰，你观察过吗？”经方哥这么一问，朱久杰摇摇头，红得熟透大虾似的脸，下了讲台。

孙尔空没等方哥说，就一个箭步冲上来，方哥也只能顺水推舟：“孙尔空，该你了。”

尔空急惶惶念起了文章：“我走进了校园，望见了大树树影婆裟，枝叶茂密，一丛接一丛，一簇连一簇，树枝像人的手臂一般苍劲有力，高过了大楼。接下来是我们教学楼旁的小园子，附近的树木给人舒畅的感觉，中间还有棋桌呢！然后是那“乐”字奇石……”

还没评分呢，方哥就发表了评论：“描写的是挺不错，就是顺序有问题，校门口到小园子有多远啊？介绍完又跑回来说奇石，你不会是驾筋斗云的吧！6分！”我们二位也附和着打了“6分”。

一轮又一轮的评分，多数以8分为主。

同学们观察得挺用心，就是一些结构问题，但是形式有些雷同，不是“我走进校园”，就是“今天来参观”。

方哥也提了这个问题，最后却变成了夸人：“同学们的形式应该新颖些，像林梅梅和常小娥她们，一个写小鸟的游记，一个写校园在比美，就好玩多了。”

下一个到了张小飞，不知怎么，我对他竟有些担心，他都记了些什么啊？

可他的文笔、形式，令我们耳目一新，他把自已当位学校的小导游：“各位游客，走进我们学校，第一名景是‘百年老树’：映入眼帘的是一颗樟树，听说它有近百年的历史，生命力极强。树干呈棕黑色，摸上去凹凸不平，极其粗糙。它像一位慈祥的老人，每天注视着我们。它的额头上仿佛刻满了智慧，用鼻子凑进去闻一闻，有一股淡淡的清香。树皮上爬满了爬山虎，仿佛给它穿上了一层绿色的毛衣，树枝纵横交错，长满了碧绿的树叶，给樟树增添了许多生机……再看那一边，是第二名景‘乐字奇石’：有一块与古树并肩的巨石落在花坛上……最大的特点就是上面刻着一个大字‘樂’。”他又突然换了种腔调，“导游，这是什么字呀，没见过。”然后回归叙述：“这位游客，您肯定少读古代典籍，也没去过台湾吧……这是‘乐’的繁体字。”

我与林梅梅都亮出了“9分”，方哥给了“10分”。

我点评道：“他选景准确，用多种感官描写，还运用联想，个性鲜明；语言动听，介绍具体；更大的优点是情景真实，运用了与游客对话的方法，令我们如同真游，可谓七星级名导！”

张小飞出人意料地戴上了状元帽，夺得了榜首。

我调侃着拍了下他的肩：“好事不是轮着你了吗？”

而礼物居然是个青蛙玩具，方哥一按开关，播放出了他的录音：“景点好，景点妙，景点写得呱呱叫！”逗得全班同学笑得直不起腰……

这真是：选景点美不胜收，

各评委频亮高分。

张小飞黑马胜出，

呱呱叫形式创新。

【方哥写作揭秘】

写景的文章，贵在运用多种感官，有序地进行细致观察，写出特点，进行联想，化静为动，化无形为有形，化陌生为熟悉，融入情感。如果是游记，还要注意浏览的顺序。温馨提示：如果专门写景的文章，我们不妨创新一下，转换角度，可以导游身份写，可以记者采访写，也可以景点自述方法写，也可以童话形式，以小动物眼中所见等形式写！这样，你的文章一定吸引人。

（选自《方哥的快乐作文班》之“对症下药有妙方”）