方哥作文教学语丝：     　

这是第四次写景文章，五年级上册第七单元，课文是《古诗三首》（山居秋暝、枫桥夜泊、长相思）、《四季之美》、《鸟的天堂》《月迹》，都与四时之景有关。无论是古诗还是文章，都不约而同地关注了景物的静态美和动态美，这无疑都在引导学生学习描写景物的变化，为后面的习作作准备。

（　　）即景，在《现代汉语词典》中的意思是“就在眼前的景物”，“即”这个字大有讲究，它告诉我们要写景物在一段时间内的样子及变化，也就是那个当下所呈现的风貌。

本单元的习作目标，一是能按照一定的顺序、有条理地描写一处自然景物或一种自然现象；二是初步体会景物或自然现象的静态美和动态美，能写出景物或现象的变化，使画面更加鲜活。

本单元是在四年级下册习作五游记的基础提升，也是为五年级下册第七单元再次出现“体会课文中的静态描写和动态描写”打好基础。

这真是：自然世界真美好，瞬间景象太奇妙。有序观察很重要，动静变化要抓牢。记住这些小妙招，美景奇观巧介绍。

春花即景

　　春天是万物复苏的季节，也是花儿盛开的季节。

清晨，东方泛起了一片鱼肚白，我躺在床上呼吸着春天新鲜的空气，这时有一种沁人心脾的香味迎面扑来，我从床上爬起来走近窗前一看，原来是小区假山旁的迎春花绽开了笑脸。  

从窗口远远望去，花枝从假山边的围栏上垂下来，迎春花开成金灿灿的一片，小小的迎春花绽放着，像一个个迷你版的“小太阳”。一片片的看他们像闪闪发光的大金块儿。

 我不知不觉的下了楼，来到了那片迎春花前，轻轻的摸一摸，凉凉的，薄薄的像纸一样柔软，一阵春风吹来，淡黄的花蕊随风舞动时，有一只两只色彩斑斓的蝴蝶停在金黄金黄的花瓣上。  

无意之中到了中午，迎春花已没有清晨那样充满朝气与活力。但除了一些色彩斑斓的蝴蝶外，又多了一些前来采蜜的小蜜蜂。  这时旁边的桃花好像等得不高兴了，似乎在说:“你可别只看迎春花呀，还有我呢，你也来看看呀!”  我走进桃花树，那可是小区里唯一的一颗，我不敢摸太重，便轻轻的碰了一下，那感觉竟然比迎春花更柔软更薄好像微微用力花瓣就会碎一样。  

它的花瓣呈现出一种浅浅的桃粉色，使人有一种心旷神怡的感觉，又一阵春风吹来，桃花瓣慢慢飘落，落在我的头发上和衣服上，有时一阵清香扑鼻，那感觉仿佛置身于仙境之中，这时一只小蜜蜂嗡嗡叫的起来，把我拉回了现实。  

黑夜来临了，此时的桃花和迎春花好似一位位孤独的少女，在黑夜独自吐露着芬芳。  

春花，我爱他们的香气喜欢他们的色彩。  

日落即景

傍晚时分，原先光亮得刺眼的太阳，变得火红火红，就像一个大红灯笼。那样子美极了!  

此时的云朵，就像一个太阳的附身体，也火红火红的。大地和高楼在太阳的辉映下，到处金光闪闪，让人犹如在仙境中一般。  

渐渐地，太阳变成了淡黄色的，像一个大金盘。太阳旁边的云朵，也换上了一件件金黄的“衣裳”，就像是要去参加太阳的告别晚会。她们在晚会上，有的围坐一团，好像在谈心;有的围着太阳跳起了华尔兹。

 过了一会儿，不知道是不是哪一片云朵把太阳给吓跑了。也看着太阳已落了一半，它就像一个顽皮的巨人，歪着脸，看着我们。  

又过了一会儿，太阳下班了，那些云朵们似乎换上了一件黑色的睡衣，在睡梦中等待落日的再一次到来。  

日落即景

大家都有自己喜欢的事情，我也有，我最喜欢在下午看落日。  

你瞧，那火红的太阳在空中散发着火红的热光，那是多么的灿烂呀!还有几只小鸟在天空中飞翔着，落日在慢慢地往下走，不一会儿，它的颜色一边是火红，一边是金灿灿的。  

过了一会儿，太阳好像被大山给吃了一大口，它虽然变成了另一个形状，可是它的光芒还是照耀着大地，依旧散发着热爱大自然的光。旁边的云朵也变了颜色了，有的被染成了红色，有的被染上黄色，还有的是黄红色的，宛如一幅油彩画。  

不久太阳被大山又吃了一口，这贪吃的大山让太阳变成了一个发光的大碗，这个大碗还给大山当作帽子，可落日依旧在发光，它还是用金灿灿的光芒照耀着我们生活的世界。  

慢慢的，变成了月牙状的太阳，无论大山把太阳咬了多少次，只要落日能发出热爱生活的光芒，闻到湿润的空气。仿佛我也变成了小太阳。  

最后，太阳变成了光在山的角落，散发着光，照耀着树木，照耀着大地，也照着我，我好像穿上了战甲，要去战斗了。  

我喜欢落日，我也很喜欢落日散发出无穷的光芒。  

（方哥提示：同学们，仔细读一读，小作者是否写景物在一段时间内的样子及变化，也就是那个当下所呈现的风貌；是不是能按照一定的顺序、有条理地描写一处自然景物或一种自然现象；是不是写出景物或自然现象的静态美和动态美，写出景物或现象的变化，使画面更加鲜活。）