方哥作文教学语丝：

这是第三次写景文章，在四年级下册第五单元，课文是《记金华的双龙洞》、《长城》、《颐和园》《七月的天山》。从课文中可以学到写好一篇参观游览的文章，要从以下几个方面着眼。

　　一是要努力把握住游览参观所见自然风光和社会风貌的基本特点，内容要真实。怎样才能获得真实的内容呢？这得依靠观察。只有边参观游览边调动各种感官去全方位地观察，全方位地体验，才能把握住游览时所见到的自然风光和社会风貌的基本特点，也才能得到真实的内容。　　

　　二是要有选择、有重点地去写。游览一个地方，必然会观察到许多值得写的东西，如果此时不加选择，将观察所得平铺直叙地写出来，那么写成的只能是一篇“流水账”，这样文章就失去了吸引人的力量。　　

　　三写参观游览的文章要有顺序，条理清楚，这是至关重要的一点。写参观游览的文章，常用的有这样几种思路：

　　　(1)移步换景法。用这种思路写游记类文章，作者犹如一位导游，按照脚步移动的先后顺序，写出一路上看到的各种景物，也让读者跟随作者的脚步，游遍全景。　　

　　　(2)分类摹写法，也叫总分法。掌握了参观访问的材料之后，先给以分类，然后一项一项叙述、描摹。这种方法包括先总写后分写、先分写后总写及先总写后分写再总写三种。一般可以先总后分。总写部分一般担负着总体介绍、概括叙述的任务，而分写则既可以按方位分几部分写，也可以按时间分几个时段写，还可以按景物种类逐个来写。

　　另外写参观游览的文章，既要写景，又要抒情，要使笔下景与作者胸中情统一起来。人常说“触景生情”，我们游览一个地方总有不同于以往见闻的感触，所以，写游记或参观访问记，应该追求情景交融的最佳效果，使游记中的景与情统一起来，这样的文章才会景真情也真，真可谓“观山则情满于山，观海则意溢于海”。

游狮子林

　　　近了，近了，随着车窗外树木飞快地后移，更近了，那不正是我们向往已久的苏州狮子林吗？  　　

一进狮子林，一丛丛绿树，一弯弯湖水，一座座假山，一个个凉亭，都给人清新、美丽的感觉。  　　

我们走过石桥，便来到一个古色古香的亭子，观赏美丽的西湖景色。湖水绿极了，就像一块无暇的翡翠，绿树倒映在湖里，简直分不清哪个是绿树，哪个是湖水。如果你再留意一看，闯进你视线的是磷光闪闪，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜，没有一点纤尘，没有一根游丝的侵扰。湖面的中央，浮着几朵枣红色的睡莲，露出几块叠石。  　　

沿着小路，我们又走近了假山石。假山石里，一群群孩子在欢快地玩耍。你看，山石多么奇妙：有的像一座座埃及金字塔；有的像伏在草丛间的兔子；有的像满肚子鬼点子的狐狸.....往那儿看，假山石后面还有一排排婀娜多姿的绿树咧。  　　

我一边游览一边想：狮子林可真像一幅中国山水画呀！  　　

当我恋恋不舍定出门时，我情不自禁回头望了望这幅风景如画的狮子林，多么想再次投入她的怀抱呀！  　　

苏州乐园狮子林！

游杉木湖

　上个星期，我和爸爸妈妈一起来杉木湖游玩。  

进入大门，我们就看见了波光粼粼的湖面，它和蓝蓝的天空，构成了一幅美丽的图画。鱼儿从水中探出头来，听小鸟在枝头欢唱，这歌声真美妙，让氤氲的水汽从张开的毛孔渗入每一寸肌肤，随血液流遍全身。  

绕过湖水，我们就来到了爬山的路。我们进入山里之后，我们看见了山林中的植物和一些昆虫，虽然现在还是秋天，但是这里还是很美。  

爬过山，我们就来到了湖面的正前方，湖面上有一座长廊，长廊上面有很多的游客。那里还有很多钓鱼的，但我看那些钓鱼的人，都没有钓上来几条，我不知道这是为什么。现在我左手边是钓鱼的人，我的右手边是一排杨柳，杨柳好像是在用风梳理自己的头发。湖面上是有几条小船在那里倘洋，船头水花朵朵，四周波光粼粼，一阵清风吹来，感觉心旷神怡。  

湖，湖不大，微风灵秀，静逸柔美  啊！杉木湖，我欣赏你美丽的景色，我敬佩你脱俗的气质，我折服于你深厚的底蕴。

黄皮湿地

在一个假期里，我们小蜜蜂假日小队去浙北一带的丽水玩了，最让我难忘的就是第二天的黄皮湿地了。那说起来真是奇异无比，让我给你们讲讲吧！  　　

那是一个阴天，我们的车沿着盘山公路上了山，来到了黄皮湿地。第一眼我看见的黄皮湿地很普通，感觉没什么特别之处，但后来，我却意识到自己错了。

 湿地进入后和我的第一眼一样，那里树木乱生、沼泽众多，或许它根本称不上是湿地，而是森林。

接下来我们上了山，发现了一块巨石，我登上巨石，发现了特别的景色。那是一棵松树，你可能会说“松树有什么奇怪的，松树哪里都有，在岩石上也有很多松树，你说的也一定是岩石上的松树吧！”不，那是一根树枝，是条龙的样子。好像这条龙正在腾云驾雾，向着天上的月亮飞去，再一看，又像一只怪物正张牙舞爪地想吃掉月亮。这样的姿态让我们不得不佩服大自然的鬼斧神工。黄皮湿地深深的印入了我的脑海。  　　

同学们，你们感受到黄皮湿地的神奇了吗？其实黄皮湿地还有更多奇异景象等着你们来探索呢！黄皮湿地欢迎你！  

（方哥提示：同学们，仔细读一读，小作者是否有游览顺序，而且条理清晰，　是运用了移步换景法，还是用分类摹写法，在游览过程中把深刻的景物作为重点来写，把特点写具体，融入自己的情感，是不是景物描写转换自然，用上过渡句。）