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高三是人生的一次转折点，对学生今后的人生有着非常重要的作用，学生为了考上理想的大学，实现自己的梦想，每天都在默默的努力着，等待最后一次的高考选拔。为了向高考靠拢，学校做了许多备考工作，其中之一是考试模式由物理、化学、生物的通卷，变成了三科的综合，学生一下子不论从做题技巧、时间、三科的顺序上都变得极为不适应。尤其刚开始模拟考试，突变的考试模式让有些同学成绩变动非常大，无形之中给学生思想上造成了很大的压力，有的甚至晚上睡觉失眠，白天课堂上睡觉，难以保证课堂效果；有的学生认为为了考好理综，到了高三只要多做题，上课听不听老师引导都无所谓，结果学的知识没有灵活度，总结能力很差，考试成绩屡次不尽人意。针对学生的情况，要及时的对学生成绩的变动做出合理的分析，摸清学生的心理所想，给学生正确的引导。为了更好的引导学生在这一转型期快速适应，我用了两周时间与班里一半学生交流，旨在使他们能尽快投入紧张的复习中，为自己的大学梦而努力。

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孟某，高一高二时成绩优异，平均名次在年级的60名左右，但高三第一次模拟考试就是年级299名，该生面对突如其来的考试成绩，无法接受，情绪不好，加之感冒，一时间，她的学习进入了无目标阶段。第二次模拟考试，考理综时，该生又发生了感冒，而且在考场面对卷子冒冷汗，无从下手，结果成绩还是不理想，面对这种情况，我想我有必要和孩子好好谈谈了，她来到办公室说:“我会做的题不能都做对，理综二卷时间紧。”听了她的话我就放心了，我知道，这是每一个高三学生都会面对的难题，我告诉她：“要跟紧各课老师的进度，找到最准确地应试方法，先易后难，该放则放，会题不错，难题多练，注意方法规律的总结。”令人高兴的是在和洛南联考中，孟静取得了巨大的进步。

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李某，学习刻苦用功，是我们班最勤奋的学生，成绩却不尽人意，一次偶然我发现这孩子上课不听老师讲，就是肯花功夫做资料，我当然知道这是最笨的，最吃力不讨好的方法。我告诉他：“咱们要跟着老师走，老师有多年的经验。虽然资料上题型很多，但是资料上的知识点大多冗杂，会出现太多补充。这容易造成贪多嚼不烂的后果……”半个小时的谈心教育，希望李某能够认识到自己的学习误区。为自己的备考之路添上浓墨重彩的一笔。

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靳某，学习刻苦，成绩时好时坏，做题速度迅猛，猛冲猛打，出错率很高，上课从不跟老师思路走，各科老师的课堂上都是挂上号了。特别是数学科目，成了制约该生考试名次的最大障碍，若发挥正常，该生可以位于年级的前十，若发挥失败，该生可以位居150名左右，面对该生，科任老师都认为很棘手，作为班主任的我看在眼里。急在心里。结合该生的实情，终于想到了一个办法，让该生给数学一卷成绩不稳定的学生当老师，讲高考数学题，讲的过程中让该生体会上课不听老师引导的后果。当了一段时间的数学老师，该生上课的听课专注了许多。

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​作为班主任，关心学生的心情变动，不能让学生的坏情绪扰乱学习是非常重要的。高三学生不仅需要勤奋坚持的精神，他们还需要老师及时的点拨和正确的引导。不能用错误的方法来学习，这样浪费时间；不能因为考不好而情绪不好，这样是做无用功。正确的方法和努力是高三备考的必要条件。