加载中…人教版小学语文二年级生字书写教学设计
(2017-03-16 10:44:27)教学目标：
1、会写“卫、运、宇、宙、航、舰”六个字，能够做到按笔顺正确、美观地书写。
2、重点指导学生写好 “宝盖头”和“舟字旁”。
3、培养学生热爱祖国文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真观察和书写的习惯。
教学重点：
指导学生观察字的结构，写好“宝盖头”和“舟字旁”。
教学难点：
培养学生热爱祖国文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；
养成认真观察和书写的习惯。
教学课时：
一课时
教学用具：
多媒体课件
教学过程：
一、 激趣导课
1、出示人造卫星、运载火箭、航空母舰和宇宙飞船的图片，请学生认一认，这些是什么？出示词语认读。
2、教师：今天我们就要来学习书写这四个词语中的六个字。
3、出示“卫、运、宇、宙、航、舰”。
4、教师：请同学们仔细观察这六个字，说说你有什么发现。
5、学生发言。
6、教师总结：同学们观察的仔细，说的也很清楚。今天我们就要来学习独体字结构的“卫”、半包围结构的“运”、上下结构的“宇”“宙”和左右结构的“舰”“航”。
二、提示书写姿势，明确书写要求
1、写字时要求大家保持正确姿势。那位同学知道正确姿势是什么呢？
2、学生发言。（坐姿：双膝合拢，双脚平放地面，头正身直。握笔姿势：一尺，一寸，一拳）
3、总结：书写时，我们要注意自己的坐姿和握笔姿势，姿势正确了，才有利于身体健康，才有利于写出工整、漂亮的字体！
三、观察讨论，学习书写
1、现在我们要开始书写了，首先，我们一起来读一读这六个字。再请学困生读字。口头组词。
2、请同学们观察老师书写这六个字，跟老师一起，大家用手指在桌面上写一写，要求把字写对，笔顺正确。
3、写完的同学请同桌两人讨论一下，书写这些字时，哪个字最容易错，要注意哪些笔画。
4、学生讨论，发言。（从笔顺，笔画和位置讲起）
5、根据学生的汇报，相机指导“走之底”、“宝盖头”和“舟字旁”的书写。
（1）、写“走之底”的字时，要先写其他部分后写“走之底”。“走之底”由三笔构成。
（2）、“宝盖头”第三笔是横钩，别写成横折钩。宝盖头的字上扁下大。
（3）、“舟字旁”的笔顺别写错，横的右边不能出头。（出示“舟”字与“航舰”作比较）
7、教师总结：同学们都是火眼晶晶的孙悟空！大家发现了这么多写好字的奥妙，一定能写出正确的字。请同学们自己在书法书上每个字写两个。
8、同桌交换书法书，请你给同桌指出最漂亮的那个字，找出不好看的字，并告诉他哪里好看，哪里需要改进。
9、刚才没写好，不要紧，快去描一描书法书上书法家给我们写好的字，体会一下字的间架结构，这样你会写的更漂亮。
10、描完的同学，请你再写两个，然后让你同桌再看看有没有进步。将漂亮的字圈出来。
11、将学生的书法书展示，注意各个层次的学生的作业分别选一两个展示。
12、点评学生书写。
四、开拓视野，总结全课
现在我们书写的这样的字叫楷书，是经过很长时间的汉字演变才得来的，同学们，想看一看古时候这些字的样子吗？（想）播放课件。同学们，我们祖国的文字非常有魅力，希望大家努力练习，都能写出漂亮的字来。
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